Unit 2 Animals Moving Forward说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第二册.docx

Unit2AnimalsMovingForward说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第二册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit2AnimalsMovingForward的学习，让学生掌握外版必修第二册高中英语中关于动物运动的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和表达能力。同时，结合学生的实际情况，培养学生对动物保护的关注和认识，激发学生对英语学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够准确运用所学词汇和句型描述动物的运动方式；文化意识方面，学生了解中西方对动物保护的不同观念；思维品质方面，学生通过分析文章内容，发展批判性思维，提出自己的见解；学习能力方面，学生能够自主查找资料，整合信息，提高独立解决问题的能力。通过本节课的学习，学生的核心素养将得到全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述动物运动方式的词汇和句型，如：gallop,prance,migrate等；

②能够理解并运用课文中的关键信息，对动物的迁徙和运动进行描述和讨论；

③通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力，尤其是细节理解和推理判断；

④培养学生运用英语进行思维和表达的能力，能够在小组讨论中贡献自己的想法。

2.教学难点

①区分和使用不同运动方式的动词，如区分gallop与trot，prance与run等；

②理解课文中的复杂句子结构，尤其是长句和复杂从句；

③将抽象的动物运动概念转化为具体的英语表达，尤其是在写作和口语练习中；

④在小组讨论中，引导学生克服害羞或语言障碍，积极参与讨论并表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解动物运动的特点和词汇用法。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对动物运动方式的观察和想法，促进交流与合作。

3.情境教学法：模拟动物运动的场景，让学生在情境中练习目标语言，提高实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示动物运动图片和视频，增强直观感受，辅助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用互动教学软件进行词汇练习和阅读理解测试，即时反馈学生的学习情况。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加对动物运动知识的了解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

-详细介绍本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

-通过讲解课文，引入动物运动的相关词汇和句型，如gallop,prance,migrate等。

-分析课文中的关键信息，帮助学生理解动物运动的特点和迁徙的意义。

-通过示例和练习，让学生学会运用所学词汇和句型进行描述和表达。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些练习题目，让学生运用所学词汇和句型进行描述和讨论动物运动。

-进行小组活动，让学生在小组内互相练习并纠正错误，提高口语表达能力。

-提供一些阅读材料，让学生阅读并回答相关问题，巩固对课文内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学的重点内容，进行简短的总结和归纳。

-通过提问学生，检查学生对课文的理解和掌握程度。

-鼓励学生提出问题，解答学生的疑问，确保学生对所学内容的清晰理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于动物运动的写作任务，要求学生运用所学词汇和句型进行描述。

-给学生提供一些额外的阅读材料，鼓励他们进行自主学习和拓展阅读。

-提醒学生复习课文内容，并为下节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《动物世界的迁徙奇迹》：介绍不同动物迁徙的奇妙现象，如鸟类的迁徙路线、角马的大迁徙等。

-《动物运动的方式》：详细介绍不同动物的运动方式，如跳跃、滑行、飞翔等，并探讨这些运动方式对动物生存的意义。

-《动物保护的重要性》：讨论人类活动对动物运动和生存环境的影响，强调动物保护的重要性和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的动物，记录它们的不同运动方式，并尝试用英语描述。

-通过网络或图书馆资源，查找关于动物迁徙的更多资料，了解迁徙的原因、路线和对环境的影响。

-设计一个小型的调查问卷，收集同学们对动物保护的看法和行动，分析结果并撰写一份简短的调查报告。

-观看相关纪录片，如《地球脉动》（PlanetEarth）中的动物迁徙专题，加深对动物运动和生存状态的理解。

-阅读更多关于动物行为和生态系统的英语文章，提高英语阅读能力的同时，增加对动物世界的认识。

-参与线上或线下的