2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目四《 认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》说课稿.docxVIP

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目四《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》是2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目四的内容。本节课旨在让学生了解智能停车场中的数据处理过程，体验数据处理的方法和工具，培养学生的信息素养和实际操作能力。本节课与实际生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣，使学生在实践中掌握数据处理的基本知识和技能。

核心素养目标

培养学生以下信息技术核心素养：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过本节课的学习，学生将能够理解智能停车场数据处理的重要性，运用计算思维分析问题，掌握使用数据处理工具的基本方法，提高数字化学习与创新能力，并能够在实际操作中遵循信息伦理，增强信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解智能停车场中数据处理的流程和作用。

②学会使用常见的数据处理工具和方法，如Excel、数据库软件等。

2.教学难点

①掌握数据处理工具的高级功能，如数据筛选、排序、统计等。

②能够将理论应用于实际，独立完成智能停车场数据处理的模拟案例分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-计算机设备

-投影仪

-Excel软件

-数据库软件

2.课程平台

-学校信息技术课程管理系统

3.信息化资源

-智能停车场案例资料

-数据处理相关教程

-模拟数据处理软件

4.教学手段

-多媒体演示

-小组讨论

-案例分析

-实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示智能停车场图片，引发学生对停车场如何处理大量车辆信息的思考。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的数据处理基本概念和工具。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解智能停车场数据处理的流程，包括数据收集、存储、处理和分析。

-举例说明：以一个具体智能停车场的案例，展示如何使用数据处理工具进行车辆信息的录入、查询和统计。

-互动探究：学生分小组，使用模拟数据，尝试使用Excel进行数据处理，并讨论处理过程中的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上实际操作，使用Excel对模拟的停车场数据进行排序、筛选和统计。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确使用工具。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的主要内容，强调数据处理在智能停车场中的应用及其重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个与智能停车场数据处理相关的作业，要求学生独立完成一个停车场数据处理的案例分析报告。

教学资源拓展

1.拓展资源

-智能停车场技术发展趋势报告

-数据处理在智能交通系统中的应用案例分析

-数据分析相关的在线课程和电子书籍

-数据可视化工具介绍，如Tableau、PowerBI等

-数据安全与隐私保护的相关资料

-常用数据处理软件的高级功能教程，如Excel高级数据处理技巧

2.拓展建议

-阅读智能停车场技术发展趋势报告，了解行业动态，理解数据处理在智能停车场建设中的重要性。

-研究数据分析在智能交通系统中的应用案例，分析其数据处理流程和所使用的工具，加深对实际应用的理解。

-利用在线课程和电子书籍，自学数据处理的基础知识和进阶技能，提升个人能力。

-尝试使用数据可视化工具，将停车场数据以图表的形式呈现，增强数据的直观性和可读性。

-学习数据安全与隐私保护的相关知识，了解数据处理过程中的法律法规和道德约束。

-掌握Excel等数据处理软件的高级功能，如数据透视表、宏命令等，提高数据处理效率。

-鼓励学生参与实际的数据处理项目，如学校或社区停车场的模拟项目，将理论知识应用于实践。

-定期组织学生进行小组讨论，分享数据处理的心得体会，促进知识和技能的交流。

-鼓励学生参加信息技术相关的竞赛或活动，如编程比赛、数据分析挑战等，提升解决实际问题的能力。

教学反思

这节课《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》结束后，我深感课堂教学的每一个环节都是对学生信息技术素养培养的重要机会。在导入环节，我发现通过展示智能停车场的实际图片和提出问题，学生的兴趣被有效激发，他们对于如何处理大量车辆信息的好奇心明显增强。这一点对于后续的教学开展是非常有利的。

在讲解新知和举例说明环节，我发现虽然学生对数据处理的概念有所了解，但对于智能停车场中