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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2025年七年级政治上册教学计划

一、教学目标

1.了解国家和政府的基本概念，了解我国的基本国情和政治

制度；

2.掌握国家的国际地位、国家行政体制以及国家治理体系的

相关知识；

3.培养学生对国家、政府及相关政治事务的兴趣，激发学生

的公民意识和责任感；

4.培养学生基本的政治素养和分析问题的能力，提高他们的

判断力和决策能力。

二、教学内容安排

1.第一单元：国家与政府

主要内容：

a.国家的基本概念和组成要素；

b.国家与政府的关系；

c.我国的基本国情和政治制度。

教学方法：课堂讲授结合讨论，学生可以通过小组合作和课

堂活动等方式掌握相关知识。

2.第二单元：国家的国际地位

主要内容：

a.国家的独立性和主权性；

b.国际社会的组成和国际关系的发展；

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

c.我国在国际事务中的地位和作用。

教学方法：以案例分析和讨论的方式，引导学生理解国家的

国际地位和国际关系的重要性，培养他们的国际视野。

3.第三单元：国家行政体制

主要内容：

a.行政体制的基本概念和组成；

b.行政机关的组成和职责；

c.行政机关的运行和监督。

教学方法：通过课堂讲授、案例分析和角色扮演等方式，让

学生了解国家行政体制的基本原理和运行机制。

4.第四单元：国家治理体系

主要内容：

a.国家治理体系的基本概念和组成；

b.党委领导下的国家治理；

c.各级政府的职责和作用。

教学方法：通过课堂讲授、小组讨论和实践活动等方式，让

学生了解我国的国家治理体系和各级政府的职责，培养他们的批

判思维和判断能力。

三、教学评价方式

1.知识考查：以课堂小测、作业和期中期末考试等形式进

行，考查学生对相关知识的掌握程度。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2.能力评价：通过课堂讨论、小组合作和实践活动等方式，

评价学生的分析问题和解决问题的能力。

3.态度评价：通过观察学生的参与程度、团队合作和公民意

识等方面的表现，评价学生的态度和素养。

四、教学方法和手段

1.课堂讲授：结合讲解教材内容，引导学生思考和提出问

题。

2.小组讨论：通过小组合作的方式讨论问题，培养学生的合

作意识和团队精神。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟国家行政机关的运

行和政治决策过程，提高学生的沟通和协作能力。

4.案例分析：通过分析实际案例，引导学生理解和反思国家

的国际地位和治理体系。

五、教学资源

1.教材：