2025年部编版语文五年级下册田忌赛马教案(精选3篇).pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

部编版语文五年级下册田忌赛马教案（精选3篇）

【部编版语文五年级下册田忌赛马教案第1篇】

知识与技能：

1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。

2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最

优方案的意识。

3、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

过程与方法：

使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，

提高学生解决问题的能力。

情感、态度和价值观：

使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法

解决生活中的简单问题。

重点：

体会优化的思想难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问

题的能力。

教具：

教学过程：

一、情境导入：

1、你们听过“田忌赛马“的故事吗？田忌是怎样赢了齐王的？

君子忧道不忧贫。——孔丘

谁能给大家讲一讲这个故事？

2、问：田忌的马都不如齐王的马，但他却赢了？这是为什么呢？

3、这节课我们就来研究研究。

板书课题：

数学广角

二、探究新知

1、把田忌在赛马中使用的方法在给出的表格中补充完整。出示

表格齐王田忌本场胜者第一场上等马下等马齐王第二场中等马上等

马田忌第三场下等马中等马田忌

2、思考：田忌所用的这种策略是不是唯一能赢秦王的方法？

讨论3、引导学生：看一看田忌一共有多少种可采用的应对策略？

把田忌所有的可以采用的策略都找出来，填如表中。

4、展示各组汇报的结果田忌可采用的策略一共有6种，但只有

一种是唯一可以获胜的。

5、说一说：田忌的这种策略在生活中还有哪些应用？结合实际

说一说。

三、巩固新知

1、数学游戏：

1、两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起

来，谁报数后和是10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了

确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？说明游戏规则

2、两人轮流报数，必须报不大于5的自然数，把两人报的数依

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

次加起来，谁报数后和是100，谁获胜。如果让你先报数，为了获胜，

你第一次报几？以后怎么报？

四、小结：

这节课你有什么收获？

五、作业：

写一篇数学日记

【部编版语文五年级下册田忌赛马教案第2篇】

教学目标：

1、体会孙膑的足智多谋，明确孙膑取胜的直接原因。

2、通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度

和科学的思维方法。

教学重点、难点：

分析孙膑的思维过程，学习科学的思维方法。

教学过程：

一、尝试发现

1、导入新课，明确目标

明确学习目标：(出示投影)

学习这篇课文我们要理解课文的主要内容，学习孙膑认真观察、分析

事物的态度和科学的思维方法。

2、自学发现问题

学生*自学，*发现问题。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

学生质疑：通过自学，你知道了什么还有