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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
修改病句专题训练（二）
原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。
1.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
2.重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
3.语序颠倒类型的病句：语文对我特别感兴趣。
4.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
5.自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
6.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
7.指代不明类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神
贯注听讲”。
（一）用词不当；
1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4.这个问题引起大家的沉醉。
5.听了这个故事，我不约而同地笑了。
6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7.我们的生活水平在不断改善。
8.我们要注意发挥优点，改正缺点。
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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10.他很早就养成了早锻炼的好习气。
（二）重复啰嗦；
1.他经常回想起过去的往事。
2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5.这是一幅十分非常美丽的画。
6.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
（三）语序颠倒；
1.我们要运用和理解学过的词语。
2.我们讨论了并且听了校长的报告。
3.朝霞被天空映红了。
4.这是一本我的很有趣味的书。
5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
（四）成分残缺；
1.言行不一是一种极坏的。
2.6月1日，终于戴上了红领巾。
3.我们必须自觉学习的习惯。
4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）自相矛盾；
1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
2.广场上到处是五颜六色的红旗。
3.我的书全看完了,只剩下最后两页没有看。
4.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
5.今天中午下了一天的雨。
6.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
（六）搭配不当（包括关联词）；
1.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
3.尽管天气不好，我们总是按时到校。
4.小明不但认真学习，而且成绩很好。
5.小刚喜欢踢足球和乒乓球。
6.这篇文章的内容和形式都很丰富。
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