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任务驱动学习在数学教学中的实践探讨论文

摘要：本文以任务驱动学习为理论基础，探讨其在数学教学中的实践应用。通过分析任务驱动学习在数学教学中的重要作用和实施策略，旨在提高数学教学效果，培养学生的自主学习能力和创新精神。

关键词：任务驱动学习；数学教学；实践探讨；自主学习能力；创新精神

一、引言

（一）任务驱动学习在数学教学中的重要作用

1.激发学生的学习兴趣

任务驱动学习以实际任务为载体，将抽象的数学知识具体化、生动化。学生在完成任务的过程中，能够亲身体验到数学知识的实用性和趣味性，从而激发学习兴趣。例如，在教授几何知识时，通过让学生动手制作模型，感受几何图形的美感，培养学生对几何学习的兴趣。