提示语的三种形式课件.ppt

读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（提示语在前）（提示语在中间）（提示语在后）没有提示语

“在一个孩子眼里，他的老师多么慈爱，多么公平啊！”提示语在前：xx说：“……。”提示语在中：“……，”xx说，“……。”提示语在后：“……”xx说。冒号逗号句号0102030405061“我一定会回来的！”灰太狼气急败环地说道。32“哎呀，真是美极了！”皇帝乐滋滋地说，“我十分满意！”母亲兴奋地说：“多美啊！”提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。“”引号歌请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：)是你扔的纸团吗?()??高尔基问())是的()小男孩站起来鞠了个躬()???请让我进去吧())?来吧()我让他们放你进来()高尔基说())高尔基走到窗前?()大声喊道??()孩子??()回来??()我给你胶卷??()我这儿有很多胶卷??()亲见庆龄停住了脚步?()奇怪地问??()庆龄??()你怎么不走啦??())朋友很奇怪?()提醒他说??()楚国在南边??()你怎么往北走呀??())我明白了()我们的庆龄是个守信用的孩子?()妈妈望着庆龄笑了笑?()说?()那你就留下来吧?()STEP3STEP2STEP1一进教室，张闻就看见地上有支钢笔，他捡起笔问方明：“()”“()”方明摇摇头说，“()”“()”张闻又举起钢笔大声问。练习用不同形式写人物的对话：