教科版科学一年级上册1.我们的身体课件.pptx

我们的身体第二单元我们自己教科版科学一年级上册

目录新课导入1新课讲解2课堂小结3课堂练习4

第一部分新课导入

情境与问题人人知道青蛙是捕虫能手，青蛙为什么善于捕虫？老鹰为什么能抓住机灵的老鼠？啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫？

情境与问题

情境与问题青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点，肤色用伪装来保护自己。

情境与问题

情境与问题老鹰有坚硬而带弯钩的喙，以及尖利的爪子，适于捕捉老鼠。

情境与问题

情境与问题啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食隐藏在树干中的虫子，爪子两趾在前两趾在后，适于抓住树干。

情境与问题动物的本领和它们身体的特点有关系。人有哪些本领？人为什么这样有本领？今天我们来观察自己的身体。

第二部分新课讲解

探究与发现认识我们的身体我们身上哪些器官可以让我们感知事物呢？小组内交流，看哪一组说的比较全面。

探究与发现认识我们的身体眼睛手耳朵鼻子舌头

探究与发现认识我们的身体

探究与发现认识我们的身体人体除了可以分成头、颈、躯干、四肢几个大的部分外。如躯干部还可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。

探究与发现认识我们的身体说一说身上的感官有什么作用？

探究与发现认识我们的身体眼睛用来观察和发现

探究与发现认识我们的身体

探究与发现认识我们的身体耳朵用来听声音

探究与发现认识我们的身体布谷鸟救护车水煮开了乌鸦叫

探究与发现认识我们的身体鼻子闻呼吸、气味

探究与发现认识我们的身体

探究与发现认识我们的身体嘴巴用来吃喝、说话

探究与发现认识我们的身体舌头用来品尝味道

探究与发现认识我们的身体手用来触摸和感知

探究与发现人体是左右对称的被遮住的一半和露出来的一半有什么关系？

探究与发现人体是左右对称的人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的，即一一对应的

探究与发现我们的身体从上到下有哪几部分？

探究与发现人体从上到下可以分成头、颈、躯干、四肢；从外到内：皮肤、骨骼、内脏；从微观到宏观：细胞、组织、器官、系统、个体。

探究与发现与动物相比，我们的身体有什么不同？

探究与发现请观看视频，人类与动物的本质区别

应用与拓展想知道我们身体内部是什么样子的吗？

第三部分课堂小结

课堂小结通过本节课的学习，我们了解了我们的身体像是一个巨大的宝库，它是我们生命的基础和原动力，只有对身体自身有了一定的了解，我们才能更好的运用我们的身体，更加爱惜保护我们的身体。只有从身体开始，我们才能更好地了解自己，了解独一无二的自己。

第四部分课堂练习

第四部分课堂练习

一、填空题。1.我们把身体上能感知外界事物的器官叫做（）。2.身体的感官主要包括（）、（）、（）、（）、（）等。3.手和脚不是器官，手能感知外界的冷热主要依靠（），所以（）是主要的感官。4.一些动物如狗的（）、猫的（）、鹰的（）非常灵敏。感官皮肤嘴巴耳朵鼻子皮肤眼睛嗅觉皮肤触觉视觉

二、连一连。眼睛尝一尝：冷热、味道手看一看：颜色、材质鼻子摸一摸：冷热、光滑耳朵听一听：声音嘴巴（舌头）闻一闻：气味

三、简答题。我们的身体由什么部分组成？答：人体可以分成头、颈、躯干、四肢等部分。头部有口、鼻、眼、耳等器官。颈部把头部和躯干连接起来。

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