1 白鹭（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

1白鹭（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《白鹭》的说课稿旨在通过对统编版语文五年级上册中《白鹭》一文的教学，引导学生感受作者对白鹭的喜爱之情，培养学生观察自然、关爱动物的良好品质。同时，通过分析课文的语言特色和写作手法，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，培养合作精神，使学生在愉快的氛围中学习，达到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《白鹭》，学生将提升对自然美的审美鉴赏能力，培养对动物关爱与尊重的情感；在分析课文的语言和写作手法中，发展思维品质，提高写作技巧；同时，通过对文本的深入理解，增强对人与自然和谐共生的文化认识，传承中华民族优秀传统文化。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。在知识层面，学生已经掌握了一定的词汇量和基本的阅读理解能力，能够理解较复杂的句子和文章结构。在能力方面，学生能够进行初步的文学鉴赏，对自然景物的描写有一定的感受力。

然而，在素质方面，学生的观察力和思考深度还有待提高，需要通过引导和启发来进一步挖掘。在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上不断调整教学方法和节奏以吸引他们的兴趣。

此外，学生对动物和自然环境的关注程度不一，部分学生对动物充满好奇和喜爱，而另一部分学生则可能对此缺乏足够的认识。这些差异对课程学习有一定影响，教学中需关注个体差异，采取分层教学策略，既满足基础学生的需求，也激发学有余力学生的潜能，促进他们对《白鹭》这篇课文内容的深入理解和情感体验。

教学资源准备

1.教材：提前发放《白鹭》课文，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集白鹭的图片、视频，以及课文中所提及的自然景观图片，用于辅助教学，增强学生的感官体验。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生可以清晰观看投影内容，同时预留小组讨论的空间。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们将学习一篇描写自然美景的课文——《白鹭》。请大家先闭上眼睛，想象一下，在清晨的阳光下，一只白鹭静静地站在水边，它的羽毛洁白如雪，优雅地觅食。现在，请同学们睁开眼睛，我们一起来感受作者对白鹭的赞美之情。

二、自主阅读

1.首先，请同学们自由地朗读课文，注意语气、节奏，尽量读出对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.阅读过程中，标记出自己认为优美的词句，思考作者为什么会对白鹭有如此深厚的感情。

三、课堂讨论

1.请同学们分享一下自己在阅读中找到的优美词句，并简要说明喜欢的理由。

2.现在，我们一起来探讨一下，作者为什么会对白鹭有如此深厚的感情？

-指导学生从课文中找出描述白鹭外貌、习性、生活环境等方面的句子，分析这些特点如何让作者产生喜爱之情。

-引导学生关注作者对白鹭的拟人化描写，如“它静静地伫立着，仿佛在思考着什么”，这种描写如何增强了文章的感染力。

四、课文主旨内容探究

1.通过前面的讨论，我们可以发现，《白鹭》这篇文章主要表达了作者对白鹭的喜爱和对自然美的赞美之情。接下来，请同学们深入思考，作者想通过这篇文章传达给读者什么样的信息？

-引导学生从文章中找出关键句子，如“它（白鹭）是大自然的精灵，是宁静与美好的象征”，分析这些句子的含义。

-讨论作者对自然美的态度和价值观，以及这对我们的启示。

五、全文侧重点讲解

1.现在，我们来详细讲解一下全文的侧重点。首先，作者通过对白鹭的外貌、习性、生活环境的描绘，展现了白鹭的独特魅力。

-分析课文第一段，引导学生关注作者如何通过细致的观察，描绘出白鹭的外貌特征。

-分析课文第二段，引导学生理解白鹭的习性，以及作者如何通过拟人化的手法表现白鹭的个性。

2.其次，作者通过对白鹭的赞美，传达了对自然美的尊重和敬畏之情。

-分析课文第三段，引导学生感受作者对白鹭的赞美，以及这种赞美背后所蕴含的深层含义。

3.最后，作者通过白鹭这一形象，启发我们要关爱自然，保护环境。

-分析课文结尾部分，引导学生理解作者对自然环境的关注，以及我们作为人类应该如何行动。

六、实际性教学内容

1.现在，我们来做一些实际性的教学内容。首先，请同学们用自己的话简要概括一下《白鹭》这篇文章的主旨。

2.接下来，请同学们选择课文中的一个段落，用自己的话复述该段内容，并谈谈自己的感受。

3.最后，请同学们结合自己的生活经验，谈谈自己对自然美的认