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部编版《司马光》
教学设计(精选
2024)
目录
•教学目标与要求
•教材内容及特点分析
•学情分析与教学策略选择
•课堂教学过程设计
•课后作业布置及评价反馈机制建
立
•板书设计及多媒体资源利用建议
•教学反思与总结提高方向
01
教学目标与要求
知识与技能目标
掌握本文的生字、生词，能够了解司马光砸缸的故事情节和学习司马光勇敢、机智的品质，
准确朗读并理解文章大意。人物形象，能够简单复述故事懂得在危急情况下要沉着冷静、
内容。善于思考。
过程与方法目标
通过自主阅读、教师讲解、小组合作等方式，提高学生的阅读能力和理解能力。
通过角色扮演、情境模拟等活动，让学生在体验中加深对故事情节和人物形象的理
解。
鼓励学生提出问题和发表见解，培养学生的思维能力和表达能力。
情感态度与价值观目标
培养学生的团队协作精神和集体荣誉
激发学生对历史人物和传统文化的兴
感，增强学生的社会责任感和公民意
趣，增强民族自豪感和文化自信。
识。
引导学生学习司马光勇敢、机智的品
质，懂得在危急情况下要沉着冷静、
善于思考。
教学重点与难点
教学重点
掌握本文的生字、生词和朗读技
巧；理解文章大意和故事情节；
学习司马光勇敢、机智的品质。
教学难点
准确理解文章中的文言词汇和句
式；深入体会司马光的品质和行
为方式；引导学生在实际生活中
运用所学知识解决问题。
02
教材内容及特点分析
《司马光》背景及作者简介
背景
本文选自《宋史·司马光传》，是一篇历史人物传记，主要讲述了北宋时期著名政治家、史学家司马光的一生。
作者简介
司马光，字君实，号迂叟，陕
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