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不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
2025-2026学年花都区三年级下册语文期末测试卷第一局部识字与写字(共
18分)
1.下面词语中加点字读音全部正确的一组是()。(2分)
A.匀称(chen)偶(6)尔B.尽(jin)管陌(mo)生C.纤(qidn)细活泼(pd)D.脊(ji)背懦(nu。)弱
【答案】D【解析】评估学生对字音的掌握。
,
A是偶(6u)尔,B是尽(jin)管C是纤(xian)细,D正确。
2.用“给句子中的加点字选择正确的字音。(2分)
秋风劲(jinjing)吹,快速改变着天空中白云的模(m6mil)样,兴(xlngxing)奋的人们看到眼前
不断变化的奇景,不禁(jinjin)发出一阵阵惊叹。
【答案】jinmilxingjin【解析】评估学生对多音字的掌握。这类题型可以结合语境进行多音字的区分。
[chitang][wudao][fen
()中的荷花随风(),散发出(
3.读句子,根据拼音将句中空白处补充完整。(6分)
[chitang][wudao][fenfang][xinshang]
duren]
()中的荷花随风(),散发出()的气息。在岸边()美景的人们,[y
闻到这(
duren][qingshuang]
闻到这()的味道,觉得十分(
【答案】池塘舞蹈芬芳欣赏诱人清爽【解析】评估学生对字音的掌握。口常做这类题型时需
要多加积累与练习。
4.先用“”标出句子中的错别字,再按顺序把正确的字写在括号里。(4分)面对凶猛的狮子,娇傲的狐狸
一点也不担忧,仿拂自己才是森林中最历害的动物,反而主动向狮子发起了功击。()
【答案】娇拂历功(骄佛厉攻)【解析】评估学生对形近字的掌握。很多学生容易混淆形近字,这类题型
可以通过组词的方式进行形近字的区分。
5.以下图是“逐”字在现代汉语词典中的解释,根据要求完成各小题。(2分)
Zhu①追赶:追鹿/随波~流。②驱逐:~客令/~出门人分外。③挨着(次序):
~年/~字~句/~条说明。④姓
(1)“逐”字按音序在字法应查,最后一笔是O
(2)(2)“逐”字在“追逐”这个词中的意思应选第种解释。
【答案】⑴Z捺(2)①
【解析】评估学生对音序查字法以及字义的掌握。“逐”字拼音为zhu,所以按音序查字法应先查乙“逐”
字最后一笔为捺“依据字典中的解释,“追逐”中“逐”是追赶的意思,所以是第1种解释。
6.读句子,给句中加点字选择正确的解释,把正确的选项填在括号里。(2分)A.提出B.推选C.举动D.全
部
(1)这种设计可以说是建筑史上的创举。()
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
(2)大家都推举小文当语文课代表。()
【答案】(1)C(2)B【解析】评估学生相同汉字在不同词语中含义的掌握。创举是指创造性的举动,所
以(1)应该选C;推举是指推选,所以(2)应该选Bo第二局部积累与运用(共29分)
7.与“学校一学生”这组词语的关系最相似的一项为哪一项()。(1分)
A.奶奶一一孙子B.机器一一工人C.商店一一顾客
【答案】C【解析】评估学生对词语间关系的掌握。“学校一学生”,学生在学校里,学校是地点,学生是
人,选项中关系最相似的是“商店一一顾客”,所以应该选Co8,选择恰当的词语填在括号里,使下面一段话
语句通顺,表达清楚。(2分)热烈强烈奇迹奇妙
法布尔对蜜蜂产生了()的兴趣,通过观察和实验,他发现蜜蜂具有()的识别方向的能力。
【答案】强烈奇妙【解析】评估学生对相似词语意思的把握。兴趣前面应该用强烈修饰,热烈搭配
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