12《祝福》课件(共31张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册17.pptxVIP

祝福;新课导入;课程目标;积累与建构;知人论世;背景回放;了解“祝福”;整体感知梳理情节;知识链接;;本文使用的叙述方式是倒叙，其作用为：;[明确]①因为故事中除“我”以外的其他人物没有一个真正关心祥林嫂的不幸。这些冷酷、麻木、愚昧的灵魂，感受不到人情的冷漠、世态的炎凉和社会的黑暗，也掌握不了自己的命运，因此他们注定担当不起故事叙述人的角色。只有远离了鲁镇传统社会，具有新思想的知识分子——“我”，才能站在更高的视点上，以“知识分子”的理性精神来认识和思索祥林嫂悲剧的实质及其社会意义，来暴露鲁镇人们人性的冷漠。

②小说通过对“我”——祥林嫂不幸的目击者，对冷漠的现实和对其他人无动于衷的态度的刻画，揭露出社会的无情，同时也体现了一个有良知的知识分子勇敢地自我解剖的精神。;[明确]

(1)不能删去。

(2)序幕交代了祥林嫂生活的社会环境，既有对阴沉、灰暗的年底景象的描绘，又有对家家准备祝福的盛况的介绍，更有对虚伪、保守、迂腐顽固的鲁四老爷的描写，为主人公祥林嫂的悲剧的进一步发展提供了背景。

(3)尾声再次描写祝福的盛况和“我”的感受，再次深化了主题，揭示了旧社会封建礼教和迷信思想“吃人”的本质。;赏析人物形象;思考：文中有三次对祥林嫂的肖像描写，请你找出相关描写，分析祥林嫂的形象特点，并体会这些描写的作用。;脸色;脸色;脸色;她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。;;祥林嫂的眼神描写;面对不幸的命运，祥林嫂抗争过吗？如有，请用文中四个最精练的动词概括并简要说明。;如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?;次要人物形象;祥林嫂的形象特征及意义;概括本文主旨;赏析环境描写;1．小说中共有三次“祝福”场面的环境描写，请找出并分析其作用。;2、小说中共有四处描写“雪”景，请找出来并分析各自的作用。;2、小说中共有四处描写“雪”景，请找出来并分析各自的作用。;小说主要塑造的人物是祥林嫂，为何以“祝福”为题？