2024年小学教导处工作要点计划月历表（35篇）.pdfVIP

2024年小学教导处工作要点计划月历表（35篇）

2024年小学教导处工作计划篇1

一、指导思想

根据《江苏省中小学管理规范》和省市区各教育工作的要求，

在“以人的发展为本，追求爱与创造的教育”办学理念的引领下，以

切实加强学校内涵发展为重点，以教育教学工作为着力点，以课题研

究为支撑点，以打造学校特色品牌为制高点，紧紧围绕“为了每一个

学生的终身发展”的核心理念，进一步打造“延小最美风景二抓好

规范管理，提高教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

1.安全工作做到全面、平稳。

2.学校管理力求规范、精致。

3.教学质量力争高效、优质°

4.队伍追求素质高、活力足。

5.德育品牌突显特色、亮点。

6.教育科研做到务实、求真。

7.后勤服务体现细致、周到。

三、工作措施

（一）重规范一一学校管理进一步完善

新的学期将继续依照省教育厅下发的《江苏省中小学管理规范》

来规范办学行为，全面深入实施素质教育，落实好“五严”规定。

1.认真落实“两纲”（《中小学德育大纲》、《公民道德建设实施纲

要》）和《小学生日常行为规范》，做好学生行为规范养成教育。

2.规范岗位职责，各部门和所有岗位人员进一步明确工作目标,

加强工作责任感，规范工作流程。

3.继续推行分层管理制度，在行政管理上，从学校领导、各部门、

年组长教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导。要为一

线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益，使每

个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。

4.坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的生

活、工作、发展与成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建

施展才华的舞台，要充分挖掘教师的潜能，激发广大教师教书育人的

积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，

在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，努力将教师的

发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

（二）求质量一一教育教学进一步推进

1.向常规管理要质量。为确保教学的正常运行，加大检查度,

落实蹲点人员职责，规范巡课记录，及时发现同题切实改变教师教育

教学面貌。建立完善的检查记录制度，形成“校长亲自抓，分管副校

长主要抓和教导处具体抓”的三级管理网络，加强对教学全过程的严

格检查、监控，做到强化平时，注重课堂教学的有效性，重点放在认真

备课、认真上课、认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。实行

规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。

教导处将检杳记录的结果在校务会上及时反馈,并与教师评优评先挂

钩。

2.加强教研组、各课组建设和管理。教研组、备课组是学校教学

研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主

阵地。教研活动同样要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展,

真正使教研活动经常化、专题化和系列化，做到每一次教研活动目标

明确、形式多样、人人参与、讲求实效。教导处、教科室要加强组织

和指导作用，发挥教研组、备课组的集体作用，共同学习、实践、探

讨、总结、提高.

3.强化课堂教学研究。课堂教学是实施有效教育的主渠道，是教

学改革的切入点。教学能手示范课”分层推进。由教导处组织部分学

科带头人、骨干教师集中开展“同课异构”、“异课同构”、“专题式研

讨课”等，开展主题研讨，提升认识。由教研组长组织本组的教师,

围绕本次活动主题，在组内开展能手示范课。“青年教师诊断课”问

诊课堂。育年教师要与指定师傅结对，开展课堂教学问诊活动，强调

问题发现，注重归因分析，教案共同研讨。尤其是结对师傅每次听课

至少找出4处问题，直接反馈给执教教师，并在以后的教学过程中跟

踪指导。学科教师研讨课”推动共