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苏少版音乐九下《歌声与微笑》p;课程背景与目标《歌声与微笑》歌;01课程背景与目标;《歌声与微笑》是苏教版音乐教材;九年级学生已经具备一定的音乐基;教学方法采用听唱法、示范法、情;本课安排1个课时进行教学。课时;02《歌声与微笑》歌曲解读;创作背景该歌曲创作于20世纪8;歌词简洁明了，通过描绘歌声与微;旋律特点与风格归纳旋律特点歌曲;歌曲通过歌声与微笑这一载体，传;03演唱技巧指导与训练;站立时身体要自然挺直，头部保持;根据歌曲的需要，灵活运用胸式呼;咬字吐字清晰度提升准确的咬字位;表现力训练通过面部表情、身体语;04伴奏编配与演奏实践;VS根据歌曲风格、情感表达需求;原则和弦编配应遵循和声学的基本;演奏技巧指导和注意事项掌握正确;伴奏与演唱的关系伴奏应服务于演;05拓展延伸：多元音乐文化体验;与《歌声与微笑》风格相似，传递;123介绍西方流行音乐的发展历;03电子音乐与未来音乐趋势介绍;创作背景与灵感来源引导学生分享;06课堂总结回顾与作业布置;《歌声与微笑》歌曲背景及作者简;学生对课堂知识点的掌握情况通过;练习演唱《歌声与微笑》要求学生;歌曲《歌声与微笑》的深入解读下;THANKYOU
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