2025年【名师教与练】第3课《雨的四季》(教学设计)语文七年级上册同步备课系列(部编版).pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

第3课雨的四季教学设计

1.记住“花苞”等18个词语的音和形，能恰当运用“粗犷”等12个词语。

2.能运用《春》《济南的冬天》所学文章结构知识，结合文章开头、结尾和段首关键词

以及各段内容说出文章的写景顺序并画出结构导图。

3.能运用《春》《济南的冬天》所学写景知识，通过从修辞和写景方法两个角度赏析文

章优美的句段，分析总结出景色的特点。

1、通过自读法、诵读法、探究法,来学习自读课文,培养自主鉴赏文章的能力。（重点）

2、品味文章诗化的语言。（难点）

1课时

◆一、导入新课

雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句,

你知道那些呢?

课件展示：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）

梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。（周紫芝《鹧鸪天》）

雷声千嶂落，雨色万峰来。（李攀龙《广阳山道中》）

被誉为“中国抒情诗之王”的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季

雨歌。

作者介绍：

刘湛秋,是当代诗人,翻译家、评论家,被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文

学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。

今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。

◆二、听读，识记字词，巩固朗读技巧。

（一）播放课文朗读录音，学生结合课后的“阅读提示”听读课文。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

任务要求：

1.在听录音的同时注意课文朗读的语气、语调、重音、停连，感受汉语的声韵节奏之

美；

2.注意四季的雨的不同特点，找出作者爱恋雨的理由，感受作者对雨的感情。

（二）读记字词

1.齐读两遍，记住下面加点字的发音。

花苞（bāo）萌发（ménɡ）绿茵（yīn）娇媚（mèi）诱惑（huò）粗犷（ɡuǎnɡ）

．．．．．．

睫毛（jié）铃铛（dānɡ）静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lì）冷冽（liè）

．．．．．．

草垛（duò）池畦（qí）干涩（sè）吝啬（lìnsè）淅淅沥沥（xī）咄咄逼人（duō）

．．．．．．．

2.齐读一遍，记住下面词语的意思。

留滞：即滞留，停留不流通。

喑哑（yīnyǎ）：嗓子干涩发不出声音，或发音低而不清楚。

田圃（tiánpǔ：）田地和园圃。

禁锢（jìngù)：束缚，强力限制。

喧嚷（xuānrǎng）：喧哗,大声吵闹。

粗犷