苏教版小学科学六年级上册《地球的内部》教案.pptxVIP

苏教版小学科学六年级上册《地球的内部》教案

目录课程介绍与目标地球内部结构探究地球内部物质与能量交换地球内部与人类活动关系探讨

目录实验设计与操作指导课堂互动环节设置及评价策略总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

教材通过引导学生探究地球内部的结构、物质组成和地球的运动，帮助学生建立对地球内部的基本认识。教材注重学生的实践探究和合作学习，设计了多个实验和讨论环节，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。本节课选自苏教版小学科学六年级上册，主题为“地球的内部”。教材分析

教学目标知识目标了解地球内部的结构、物质组成和地球的运动；理解地震、火山等自然现象与地球内部的关系。能力目标能够通过实验和观察，探究地球内部的奥秘；能够运用所学知识解释地震、火山等自然现象。情感、态度与价值观目标培养学生对自然科学的兴趣和好奇心；引导学生关注地球环境保护，树立可持续发展的观念。

地球内部的结构、物质组成和地球的运动；地震、火山等自然现象与地球内部的关系。如何通过实验和观察，让学生直观地理解地球内部的结构和运动；如何引导学生将所学知识与实际现象相结合，进行深入的探究和思考。教学重点与难点教学难点教学重点

02地球内部结构探究

地球内部圈层结构地球最外层的固体岩石层，厚度不均，海洋地壳较薄，大陆地壳较厚。位于地壳之下，由硅镁质岩石构成，占地球体积的83.3%，温度较高，具有塑性。地幔之下的液态层，主要由铁和镍组成，温度极高，是地球磁场的主要来源。地球的最中心部分，呈固态，由铁和镍组成，温度和压力都非常高。地壳地幔外核内核

地震波01地震时产生的振动波，包括纵波和横波，可以在地球内部传播并被地震仪记录。地震波与地球内部结构的关系02地震波的传播速度、方向和振幅等特征受地球内部物质性质的影响，因此可以通过分析地震波来推断地球内部的结构和性质。地球内部探测方法03利用地震波进行地球内部探测的主要方法包括地震层析成像、地震反射法和地震折射法等。地震波与地球内部探测

包括地壳和上地幔顶部，由岩石组成，是地球表面的固体部分。岩石圈位于岩石圈下方的塑性层，主要由部分熔融的岩石组成，是地壳运动的主要驱动力来源。软流圈包括构造运动、火山活动和地震等，是地球内部能量释放的表现，对地表形态和地理环境产生重要影响。地壳运动岩石圈、软流圈和地壳运动

03地球内部物质与能量交换

地热资源是指地球内部蕴藏的热能，包括地下热水、地热蒸汽和干热岩等。地热资源的定义地热资源的形成地热资源的利用地热资源是由于地球内部放射性元素衰变和地壳岩石圈保温作用共同形成的。地热资源可用于供暖、发电、温室种植、医疗、洗浴等多个领域。030201地热资源及其利用

岩石圈物质通过风化、侵蚀、搬运、沉积、成岩等作用进行循环。岩石圈物质循环水在地球表面通过蒸发、降水、地表径流、地下渗透等方式进行循环。水循环大气通过太阳辐射加热、地球自转和地表摩擦等作用形成风，从而进行循环。大气循环地球内部物质循环过程

板块构造理论是解释地壳运动和地表形态变化的重要理论，认为地壳由多个刚性板块组成，它们在地球表面相互移动、碰撞和分离。板块构造理论地表形态变化的原因包括内力作用（如地震、火山活动）和外力作用（如风化、侵蚀）。地表形态变化的原因地表形态变化包括构造运动（如褶皱、断层）、火山活动（如火山喷发、岩浆流动）和地貌变化（如河流侵蚀、冰川作用）等类型。地表形态变化的类型板块构造理论与地表形态变化

04地球内部与人类活动关系探讨

123介绍地球上主要的矿产资源，如金属矿、非金属矿和能源矿等，以及它们的地理分布情况。矿产资源种类与分布讲解矿产资源的开采方式，包括露天开采、地下开采和海洋开采等，以及不同开采方式的优缺点。矿产资源开发方式阐述矿产资源利用对人类社会的重要性，同时分析开采和利用过程中对环境的影响，提出保护环境的措施。矿产资源利用与环境保护矿产资源开发与利用

03地下水资源的保护与可持续利用分析地下水资源过度开发带来的环境问题，提出保护地下水资源和实现可持续利用的措施。01地下水资源的形成与分布介绍地下水资源的形成过程、分布情况以及储量评估。02地下水资源的开发与利用讲解地下水资源的开采技术、利用方式以及在不同领域的应用，如农业灌溉、工业用水和生活用水等。地下水资源开发与保护

人类活动对地球内部结构的改变阐述人类活动如开采矿产、建设地下工程等对地球内部结构的影响，以及可能引发的地质问题。人类活动对地球内部环境的污染分析人类活动产生的废弃物和污染物对地球内部环境的破坏，以及这些污染物的来源、种类和危害。保护地球内部环境的措施提出减少人类活动对地球内部环境破坏的措施，包括加强立法、提高环保意识、推广清洁能源等。人类活动对地球内部环境影响

05实验设计与操作指导

通过模拟地震波的传播过程，让学生了解地震波的特性及其在地球内部