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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
【中班语言教案】中班语言《小老鼠和大老虎》
中班
语言“小老鼠大老虎”活动目标:
1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程,尝试用完整的语言表达自己的
认识。
2.通过猜测、想象、讨论和表演加深对故事内容的理解,初步认识到友谊必须建立在
平等的基础上。
3.大胆想象、创编动作,积极参与表演活动。
活动准备:
1.《小老鼠和大老虎》ppt
2.小老鼠、大老虎和犀牛的照片
活动过程:
一、认识到这个角色并激发孩子的兴趣。
幻灯片2:
老师:今天来了两位小客人。他们是谁?(老虎、老鼠)它们长什么样?(尺寸)
师:你觉得小老鼠和大老虎是什么关系呢?(好朋友)你从哪里看出来的?(他们抱
在一起,笑眯眯的)
幻灯片3
2.师:我们来听听他们是怎么介绍自己的?
老师:小老鼠和大老虎真的是好朋友。你认为大老虎和小老鼠是好朋友吗?如果他们
一起玩呢?会发生什么?
(幼儿自由讨论)
老师:好吧,让我们看看他们一起发生了什么。
二、了解故事前半段。
1.展示三张图片,
幻灯片4:“好人坏人”游戏
百学须先立志。——朱熹
老师:他们在玩什么?谁是好人?谁是坏人?你怎么玩?
师:想想小老鼠的心情怎样?他是怎么样想的?
幻灯片5:分割甜甜圈
师:点心时间到了,他们在干嘛?是怎么分甜面圈的?
幻灯片6:采摘野花
师:这次他们又干吗了?它们谁去采花?为什么?
老师:你觉得小老鼠这次会怎么想?
幻灯片7
(2)老师:现在你知道问题是什么了吗?
师:对呀,好事都让大老虎做了,吃亏的事总让小老鼠做。小老鼠不开心的时候,总
要说一句什么话?谁来说一说。
老师:小老鼠说这句话的语气是什么?让我们一起学习吧?
三、讲述第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。
1.老师:虽然小老鼠和大老虎之间总有一些小问题,但他们还是好朋友,会一起玩的。
但是有一天发生了一些事情,小问题变成了大问题。
幻灯片8
老师:他们在做什么?然后发生了什么?
师:小老鼠的心情怎么样?(很生气)接下来会发生什么事?
幻灯片9
2.师:看看这幅图,小老鼠表情怎样?(很伤心)你觉得它会对大老虎说什么?
幻灯片10
师:现在他们俩个吵架闹翻了,小老鼠在干吗?心情是怎样的?小老鼠以前有没有反
抗过大老虎,为什么?(害怕)它怕什么?
幻灯片11
3.师:小老鼠见到大老虎来,它怎么样了?心里怎样?你觉得它会说什么?
老师:让我们看看他们见面时会发生什么?
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
幻灯片12
4.老师:当你看到照片中的老虎时,你做了什么?你认为老鼠会原谅它吗?
师:我们一起来听听看,故事中的怎样讲的?
四、说出第三段,然后让学生回答
幼儿
体验角色的心理转变。
幻灯片13
老师:看,他们在玩什么?这次有什么不同?
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