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2025年【中班语言教案】中班语言《小老鼠和大老虎》.pdfVIP

2025年【中班语言教案】中班语言《小老鼠和大老虎》.pdf

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

【中班语言教案】中班语言《小老鼠和大老虎》

中班

语言“小老鼠大老虎”活动目标:

1.初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程,尝试用完整的语言表达自己的

认识。

2.通过猜测、想象、讨论和表演加深对故事内容的理解,初步认识到友谊必须建立在

平等的基础上。

3.大胆想象、创编动作,积极参与表演活动。

活动准备:

1.《小老鼠和大老虎》ppt

2.小老鼠、大老虎和犀牛的照片

活动过程:

一、认识到这个角色并激发孩子的兴趣。

幻灯片2:

老师:今天来了两位小客人。他们是谁?(老虎、老鼠)它们长什么样?(尺寸)

师:你觉得小老鼠和大老虎是什么关系呢?(好朋友)你从哪里看出来的?(他们抱

在一起,笑眯眯的)

幻灯片3

2.师:我们来听听他们是怎么介绍自己的?

老师:小老鼠和大老虎真的是好朋友。你认为大老虎和小老鼠是好朋友吗?如果他们

一起玩呢?会发生什么?

(幼儿自由讨论)

老师:好吧,让我们看看他们一起发生了什么。

二、了解故事前半段。

1.展示三张图片,

幻灯片4:“好人坏人”游戏

百学须先立志。——朱熹

老师:他们在玩什么?谁是好人?谁是坏人?你怎么玩?

师:想想小老鼠的心情怎样?他是怎么样想的?

幻灯片5:分割甜甜圈

师:点心时间到了,他们在干嘛?是怎么分甜面圈的?

幻灯片6:采摘野花

师:这次他们又干吗了?它们谁去采花?为什么?

老师:你觉得小老鼠这次会怎么想?

幻灯片7

(2)老师:现在你知道问题是什么了吗?

师:对呀,好事都让大老虎做了,吃亏的事总让小老鼠做。小老鼠不开心的时候,总

要说一句什么话?谁来说一说。

老师:小老鼠说这句话的语气是什么?让我们一起学习吧?

三、讲述第二段,引发幼儿讨论,迁移经验。

1.老师:虽然小老鼠和大老虎之间总有一些小问题,但他们还是好朋友,会一起玩的。

但是有一天发生了一些事情,小问题变成了大问题。

幻灯片8

老师:他们在做什么?然后发生了什么?

师:小老鼠的心情怎么样?(很生气)接下来会发生什么事?

幻灯片9

2.师:看看这幅图,小老鼠表情怎样?(很伤心)你觉得它会对大老虎说什么?

幻灯片10

师:现在他们俩个吵架闹翻了,小老鼠在干吗?心情是怎样的?小老鼠以前有没有反

抗过大老虎,为什么?(害怕)它怕什么?

幻灯片11

3.师:小老鼠见到大老虎来,它怎么样了?心里怎样?你觉得它会说什么?

老师:让我们看看他们见面时会发生什么?

以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

幻灯片12

4.老师:当你看到照片中的老虎时,你做了什么?你认为老鼠会原谅它吗?

师:我们一起来听听看,故事中的怎样讲的?

四、说出第三段,然后让学生回答

幼儿

体验角色的心理转变。

幻灯片13

老师:看,他们在玩什么?这次有什么不同?

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