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太原市第五中学校2024-2025学年八年级上学期12月月考生物试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,下列有关说法不正确的是()
A.配制培养基时,牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生长繁殖提供营养物质
B.配制好培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理
C.检测不同环境中的细菌和真菌不要设置对照试验
D.接种后的培养基后不需要再次进行高温灭菌处理
2.下面是某同学制作酸奶的几个步骤,操作顺序正确的是()
①密封瓶口
②牛奶煮沸后冷却
③常温环境中放置一段时间
④加入适量含乳酸菌的酸奶
⑤将容器清洗干净并煮沸消毒
A.⑤②④①③
B.⑤④②①③
C.④②⑤①④
D.②④③⑤①
3.口腔中的某些细菌会分解食物残渣产生酸性物质腐蚀牙齿形成蛀牙。为了预防蛀牙,我们要养成饭后刷牙的好习惯,目的是()
A.使牙齿美观,口气清新 B.为细菌生长和繁殖制造无氧环境
C.减少细菌生长和繁殖所需的水分 D.清除细菌生长和繁殖所需的有机物
4.下列有关细菌的叙述,错误的是()
A.所以细菌都是单细胞
B.所有细菌都能自己制造有机物
C.细菌的繁殖速度快,产生的后代数量多
D.细菌通过分裂繁殖后代
5.近年网络传闻:去云南吃菌子可以看见“小精灵”,但实际情况是真菌类食物中毒。多数致命的野生菌中毒是引起肝肾功能损害、衰竭或神经精神障碍的原因,只有一小部分能使人出现幻觉而不引起其他严重症状。下面关于真菌的叙述错误的是()
A.霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核
B.真菌可以通过产生孢子来进行繁殖后代
C.蘑菇与植物形态结构相似,可进行光合作用
D.真菌和动物、植物一样属于真核生物
6.如图是某草原生态系统中的物质循环示意图,其中的②、③、④分别代表()
A.氧和水蒸气、水和无机盐、二氧化碳
B.二氧化碳、氧和水蒸气、水和无机盐
C.二氧化碳、水和无机盐、氧和水蒸气
D.水和无机盐、二氧化碳、氧和水蒸气
7.棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病是常见的植物疾病,引起这些植物患病的微生物是()
A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.细菌和病毒
8.细菌和真菌与我们的生活有着密切的联系,关于发酵技术和食品保存的叙述正确的是()
A.脱水蔬菜不易腐败是由于脱水过程中杀死了上面的细菌和真菌
B.真空包装食品胀袋的主要原因是微生物分解有机物产生二氧化碳等气体
C.甲烷菌是一种好氧菌,能利用有机物分解产生的氢,和二氧化碳结合生成甲烷
D.人们利用毛霉制作豆腐乳,组成毛霉的直立菌丝能够深入到豆腐内部吸收营养
9.自2019年出现的新冠病毒,已严重影响了我们的学习和生活。关于新冠病毒的说法正确的是()
A.新冠疫苗是人工处理的减毒或无毒的病毒
B.遗传物质位于新冠病毒的细胞核内
C.新冠病毒的增殖方式为分裂生殖
D.病毒是单细胞生物,但没有遗传和变异的特征
10.如图是三种微生物的结构示意图,虽然它们个体微小,却与人类有着密切的关系。下列相关叙述正确的是()
A.三种微生物的结构简单,都属于单细胞生物
B.三种微生物必须寄生在其他生物的活细胞中才能存活
C.甲可形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗能力
D.丙可被用来制作疫苗为人类造福
11.在生物分类的等级单位中,最高和最低的分类单位分别是()
A.界、科 B.纲、种 C.界、种 D.门、界
12.生物分类的目的是()
A.了解生物多样性和保护生物多样性
B.科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征
C.弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系
D.以上三项都是
13.小丽在植物分类活动中,将豌豆和花生分为一类,而将小麦和玉米分为另一类,她主要依据的是()
A.根、茎、叶的形态结构特征 B.花、果实、种子的形态结构特征
C.生活环境及生长季节 D.植物的生殖方式
14.如图的杂交育种过程利用了生物多样性中的()
A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.价值多样性
15.下列有关生物多样性的叙述,不正确的是()
A.生物多样性包括生物种类、基因和生态系统的多样性
B.保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施
C.建立动植物园是保护生物多样性最为有效的措施
D.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
二、实验题
16.生活中,食品如果保存不当,就容易腐败变质。为了探究腐败变质的食物是否会对人体肠道产生危害,某科研小组以小鼠为研究对象,利用霉变甘蔗汁进行实验。科研人员对4组生理状况相同的健康小鼠进行不同的灌胃处理,每组每天相同时间灌胃一次,其他生存条件均相同。在适宜的条件下
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