初中英语人教版八年级上册：Unit 2 How often do you exercise Section B 1a—1e-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中英语

年级

八年级

学期

秋季

课题

Unit2Howoftendoyouexercise?（SectionB1a-1e）

教学目标

掌握常见健康食物与垃圾食品的英文表达，并能举例表述。正确区分使用表示不同程度的时间频度副词；并熟练使用询问频率的句型。

2.正确使用询问频率的句型，流利地谈论生活起居和饮食习惯，了解哪些饮食习惯是健康的。

3.引导学生了解什么样的饮食习惯才能保持健康的体质，帮助学生树立健康的饮食观念，养成良好的饮食习惯。

教学重难点

教学重点：

1.熟练运用有关活动频率的句型进行问答，如：Howoftendoyoudrinkmilk?Idrinkmilkeveryday.HowoftendoeshewatchTV?HewatchesTVtwiceaweek.

2.能够在听力练习中捕捉关键信息，根据所听内容进行推理、判断和总结的能力。

3.引导学生运用所学词汇和句型，流利地谈论自己和他人的日常生活习惯和活动频率。

4.树立并培养学生重视健康生活，养成良好的生活习惯。

教学难点：

1.?对于听力材料中较复杂的句子结构和语速较快的部分，学生可能理解困难。

2.?如何引导学生在听力过程中快速记录关键信息，提高听力效率。

3.?帮助学生克服在口语表达中因紧张、词汇量不足等因素导致的表达不流畅问题。

教学过程

教师活动

学生活动

环节一：Activity1

教师活动1Lead-in

Showstudentsapictureofafridgewithfoodin.

Askstudentstotellwhicharehealthyorunhealthy.

Tellstudentsjunkfoodisbad,whilehealthyfoodisgoodforus.Givethefirsthealthtip.

Askstudentstomakeashoppinglistbasedonmyeatinghabits.

学生活动1

Askandanswer

Rememberthefirsthealthtip

Giveadvice

活动意图说明：

帮助学生复习相关词汇，唤起学生已有记忆。同时根据健康与否将食物分类介绍，并提醒学生考虑健康问题，调整饮食习惯，为下一步学习作好铺垫。

环节二：Activity2

教师活动2Presentation

Workon1a

Askstudentstoreadthewordsandthenmatchthewordswiththepicture.

Dividethewordsintohealthyandjunkfood.Checktheanswerswithstudents.

Leadstudentstothinkaboutothergoodlivinghabits.Sharethesecondhealthtip.

学生活动2

Readthewordsandfinish1a

Checktheanswers

Brainstorm

.

活动意图说明：

从健康饮食延伸到健康生活习惯，引导学生思考保持健康的其他好习惯，并为下文介绍他人生活习惯做好准备。

环节三：Activity3

教师活动3workon1b

AskstudentstointroduceLiuFang’shabitsinpairsbasedongiveninformation.

Askstudentstoaskabouthabitsoneanotherbyusingagivenexample:

A:Howoftendoyou…….,…?

B:I……..

A:Doyoulikeit?

B:Yes,because…

(No.Butmymotherwantsmetohaveit.Shesaysit’sgoodformyhealth.)

A:Howoftendoyouexercise?

B:……

A:Howmanyhoursdoyousleepatnight?

B:……

学生活动3

Studentsaskandanswerthequestionsbyusingthewordsfrom1awiththeirpartne