2025年《计算机辅助设计》课程标准(高职).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

《计算机辅助设计》课

程标准

一、课程概述

1.课程性质

《计算机辅助设计》是高职机械设计与制造（中俄合作）专业针对中国、

俄罗斯及双方合作通用装备制造行业的机械设计、机械制造、制图员、车工、

铣工、装配工等职业群（或技术技能领域）的关键岗位，经过对企业岗位典型

工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应现代机械设计与制造等能力

要求而设置的一门专业核心课程。

2.课程任务

《计算机辅助设计》课程通过与应用计算机及辅助设计软件进行机械零件

三维设计相关的实际项目学习，增强学生对专业辅助设计技术知识运用的认识，

让学生熟练掌握运用行业主流辅助设计软件快速、高效进行机械零件数字化设

计的技能，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。

3.课程要求

通过课程的学习培养学生应用计算机辅助设计软件进行机械数字化设计

方面的岗位职业能力，应用辅助设计软件分析设计问题、解决设计问题的能力，

养成良好的职业道德，为成长为中国、俄罗斯及双方合作通用装备制造行业中

高素质技术技能人才打下坚实的基础。

二、教学目标

1.知识目标

（1）熟悉计算机辅助设计技术及发展；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（2）了解世界主流CAD/CAM/CAE软件；

（3）掌握机械零部件3D设计的基本思路与步骤；

（4）掌握机械零部件3D设计中拉伸、旋转、扫描、混合、扫描混合、螺旋

扫描等基本实体造型命令的应用及组成要素。

2.能力目标

（1）应用主流辅助设计软件完成中等复杂程度的零件3D设计的能力；

（2）应用主流辅助设计软件完成产品的虚拟装配能力；

（3）应用主流辅助设计软件快速生成零件工程图及产品装

配工程图能力。3.素质目标

（1）培养学生安全、责任意识；

（2）独立分析问题、解决问题的能力；

（3）具有初步机械结构设计和产品功能及外观设计综合创新能力；

（4）良好的沟通能力及团队协作精神；

（5）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

（6）基本生产组织、技术管理能力。

三、与前后课程的联系

1.与前续课程的联系

本课程的前续课程主要是《机械制图》、《CAD实训》等课程。通过这些前续课程

的学习，学生具备机械零部件识图能力、绘图能力及计算机二维辅助设计能力，

为本课程的学习奠定基础。

2.与后继课程的关系

本课程的后继课程是《专业综合实训》、《数控编程》、《毕业设计与答辩》等。这些课程

的学习一定要以本课程所学习所掌握的计算机辅助设计能力为基础，后继进行

有效教学。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

四、教学内容与学时分配

表1课程项目结构与学时分配表

学

序号课题