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绘本之声第十八期《大卫上学去》
目录
•绘本简介与背景
•角色分析与解读
•故事情节与结构分析
•绘本中的教育意义探讨
•绘画风格及艺术表现评价
•家长如何引导孩子阅读该绘本
01
绘本简介与背景
Chapter
《大卫上学去》内容概述
01020304
描述大卫的身边有了其他的小大卫的身边有了其他的小朋友，在孩童的世界里，没有那么多家长们既不能放任孩子为所欲
朋友，他必须得学会与别人相他必须得学会与别人相处，并不可以做的事，他们总是率性为，一味地溺爱孩子，也不能
处，并且尊重学校里的规矩的且尊重学校里的规矩。而为，并不顾忌太多。一发现孩子的过失就立刻加以
故事。惩罚。
作者及创作背景
010203
作者创作背景其他作品
大卫·香农，美国知名的图作者受到自己小时候的经创作了《大卫，不可以》、
画书作家。历启发，创作出《大卫上《大卫惹麻烦》等系列作
学去》。品。
绘本风格与特点
01020304
风格色彩线条细节
采用生动写实的风格，运用丰富的色彩，营运用简洁明快的线条，注重细节描绘，通过
将大卫的形象描绘得造出轻松愉快的氛围。勾勒出大卫的喜怒哀细腻入微的笔触展现
栩栩如生。乐。大卫的内心世界。
02
角色分析与解读
Chapter
大卫角色特点
调皮捣蛋好奇心强渴望关注
大卫在故事中经常做出一他对周围的事物充满了好大卫的行为往往是为了吸
些让老师和家长头疼的举奇，喜欢探索新领域。引他人的注意，显示出他
动，如上课不专心、捉弄渴望得到更多的关注
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