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2024年四年级教学计划简短（热门45篇）

篇一：四年级教学安排

一、教材简析

它包括自然地理资源、人文历史资源社会发展资源等。这是狭义的理解。广义的乡土资源

还包括学生所在学校的校内环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家庭生

活等。本课题所探讨的乡土资源包括社会资源、学校资源、家庭资源三个方面。

二，学情简析：

四年级学生对乡土还是比较生疏，大部分学生对乡土不感爱好，再加上课文字又难念，很多

同学上课不太仔细,比较随意，效果不佳。

三，教学措施：

依据本学期五年级乡土教材的要求、内容班级学生实际，我确定实行以下教学措施：

1、仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，激发学生上乡土课的爱好，努力提高教学质

量。

2、摸索信息技术与乡土技术课整合的方法，通过运用信息技术，调动学生学习主动性。

3、关切后进生，对学习差的学生做好个别辅导，共同提高。

4、做好期末考评。

5、写好教学反思，吸取上乡土课的阅历。

篇二：四年级教学安排

一、基本状况分析：

四年级有学生16人，他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康学问的学习，学生已具有

基本的健康习惯。通过上学年的学习大部分同学驾驭肯定的健康学问并用来指导自己的行为。

但也有部分同学在健康卫生方面存在肯定的问题。如：读写姿态不正确，挑食偏食现象，独立自

理实力较差等。为了使同学们在今后的生活中接着有一个健康的身体。必需进一步加强对同学们

的健康学问的教化。学习更多的生理卫生预防保健方面的学问。再是为了全面贯彻党的教化方

针，努力推动健康教化工作的发展，增加学生健康意识，提高学生健康水平；培育学习健康的心

理百折不挠的意志品质。本学期为使全部同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学

安排。

二、教学分析：

本册教材支配了以下容

1、使学生知道怎样才算健康。

2、教化学生养成良好的卫生习惯。

3、使学生了解一些病的预防。

4、教化学生时刻要为文明、健康的环境而努力。

5、了解自己的养分状况，预防自己养分不良。

6、教化学生不要受到意外损害。

7、使学生知道养分与健康。

三、教学目标：

1、使学生相识健康教化的重要性，激发学生学习健康教化的自主性，了解卫生保健方面的

学问。

2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食.

通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

3、通过学习让学生了解打预防针的重要性。

4、通过学习让学生了解哪些传染病，养成良好的卫生习惯。

5、通过学习让学生远萼烫伤并学会紧急处理伤口。

6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。

7、培育学生敬重长辈的优良品质，做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

四、教学重点难点分析

1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。

2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。

3、通过学习让学生了解打预防针的重要性。

五、教学措施

1、实行生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做嬉戏、猜谜语等好玩的活动调动

学生学习的主动性。同时结合学生身边的事绽开探讨，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。

2、留意培育学生正确的饮食和卫生习惯。要留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定

量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教化课的效果。

4、对学生进行生理卫生教化，低年级从睡眠卫生教化入手，依据自己的年龄，每天的睡眠

时间不少于8-10小时,睡前后留意什么，养成早睡早起的好习惯。

5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，

使学生知道从小要养成良好的读书姿态习惯。坐、立、行、走姿态要正确。

6、平常生活中，人体的生长与发育、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。

7、主动开展预防.

六、教学进度支配：

三周一课时。

篇三：四年级教学安排

一、学情分析：

1、整体学习状况：四年级