小学作业布置及批阅制度.doc

XXXX小学作业布置及批阅制度

布置和检查批改作业是教学过程中的重要环节，是师生交流的重要平台，是教师改进教学、学生巩固所学知识和技能的重要手段。

一、作业题的选择与布置

1、目的要明确，难易要适度。????

3、作业题要分层，要注意作业的数量与质量。

4、教师布置作业时要具体、明确，包括时间、时限的要求。

5、作业要统一格式。

6、课堂作业当堂完成，课后作业总量必须严格控制不得超过规定时间。杜绝惩罚性作业，随意作业、大量机械重复作业。???

?7、节假日如布置作业必须适量，要固化基础，体现能力，要指导学生进行自主学习。

二、作业的批改与检查?

?1、布置的作业一般当天（或下一节课上课前）批改检查完毕。

?2、书面作业有布置必须有检查，原则上要做到全批、全改。作业批改一律打等级，并注明批改日期。提倡个别面批、面评，要确保每生每学期至少面批一次。?

?3、批改作业要求给予书写评语，鼓励肯定学生。

?4、非书面作业的检查形式可以多样，应注重实效。形式可包括听写、提问、抽背、课前演讲等。?

三、作业反馈与讲评?

1、及时做好作业批改后的讲评，对集中、突出的问题，要集中订正。讲评一般放在下一节的课首进行。

2、每单元、章节结束后，应要求学生将错题归类整理重做。教师要指导学生建构知识体系。?

四、作业质量的监控?

1、班主任要了解班级作业的整体情况，如果各学科作业偏多或偏少，则应该协调处理。?

2、级部每周必须选择不同学科和班级进行抽查，内容主要包括作业批改、反馈与讲评是否及时、合乎规范等，发现问题及时纠正。?

3、教务处是学校教学管理的职能部门，对作业情况负有督查的责任。要采用随机抽查和定期检查相结合的办法对各年级各学科的作业进行监控。教务处在学期中途和期末要抽调各班作业进行检查，并统计分析得分，计入个人考评。

城阳区第二实验小学教师听课及行政听课制度

推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。现根据新课程改革精神，结合我校实际，提出如下具体要求：

一、听课节数

校长：每学期听课不少于40节，听课要覆盖所有年级和所有学科。

教师：每学期听课不少于20节。

二、听课形式

1、独立听课。教师之间独立听课可以协商进行，以教师之间探讨教学、切磋交流为主。

2、集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、比赛课、研究课等。

3、推门课。以行政、教研组长（备课组长）观察课堂、了解教学为主。

4、外出学习听课。

三、听课要求

1、听课前，原则上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题可教研，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。

2、教研组集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、学生的准备等。

3、教师要提前5分钟进教室，不讲话、不走动、关闭通讯工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。

4、认真听课。所有听课者均应认知听课，每节课要选择不同的观测点进行听课，并填写听课记录，包括日期、班级、学科、讲课人、课题、实施过程和评价，如：教师行为、学生行为、小组合作、自主学习、当堂检测等。

5、鼓励学校教师跨学科听课，各学科之间做到教学设计、教学环节、教学方法等互相借鉴学习，共同提高。

6、及时评课。听课者听课后应及时与教者交换意见，本着互相尊重，互相学习，互相促进的原则。听者指出课的成功与不足及改进建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。

7、行政听课时，根据新课程理念，看教师的课堂教学的实效性；查阅当天的备课与上课是否基本一致；查阅作业布置与批改。作业布置与批改检查的重点是作业是否及时批改，是否做到“有做必批，有错必改”。

8、期末评价。学期结束时，各教研组分组检查登记听课情况，并做出相应评价，未完成听课任务的，视作未完成教学任务。

四、教师评课要求

1、大家要本着互相学习、取长补短的学习态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。

2、组织听课就组织评课，并做好评课记录。

3、评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对课标的学习和理解，说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。

4、评完课后，教研组长应对执教者的薄弱环节有针对性的指导。

城阳区第二实验小学

课堂教学常规巡视抽查制度

为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。特制定以下课堂教学管理常规：

一、课堂要求

1、教师必须