课题申报书：“支部建在公寓中”深化高校学生社区高质量育人的机制与路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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“支部建在公寓中”深化高校学生社区高质量育人的机制与路径研究

课题设计论证

“支部建在公寓中”深化高校学生社区高质量育人的机制与路径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

当前，高校学生社区育人工作正面临着新的挑战和机遇。一方面，随着高校招生规模的不断扩大，学生公寓作为学生日常生活的重要场所，其育人功能日益凸显。另一方面，传统的思想政治教育模式已难以适应新时代大学生的思想特点和需求，亟需探索新的育人机制和路径。

选题意义

本课题旨在通过“支部建在公寓中”这一创新模式，深化高校学生社区高质量育人工作。这一选题具有重要的理论意义和实践价值。理论上，它有助于丰富和发展高校思想政治教育理论，探索新时代大学生思想政治教育的新路径。实践上，它有助于提升高校学生社区育人工作的针对性和实效性，促进大学生全面发展。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

理论价值：丰富和发展高校思想政治教育理论，探索新时代大学生思想政治教育的新路径。

实践价值：提升高校学生社区育人工作的针对性和实效性，促进大学生全面发展。

创新价值：探索“支部建在公寓中”这一创新模式，为高校学生社区育人工作提供新的思路和方法。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标主要包括：

构建“支部建在公寓中”的育人机制：明确“支部建在公寓中”的育人目标、原则和内容，建立健全相关制度和工作机制。

探索“支部建在公寓中”的育人路径：结合高校实际情况，探索“支部建在公寓中”的具体实施路径和方式方法。

评估“支部建在公寓中”的育人效果：通过问卷调查、访谈等方式，评估“支部建在公寓中”的育人效果，并提出改进建议。

研究对象

本课题的研究对象主要包括：

高校学生公寓党支部：研究其组织架构、工作职责、活动方式等。

高校学生公寓管理人员：研究其育人意识、育人能力、育人方法等。

高校学生：研究其思想特点、需求变化、育人效果等。

研究内容

本课题的研究内容主要包括：

“支部建在公寓中”育人机制的构建：包括育人目标、原则、内容、制度、机制等方面。

“支部建在公寓中”育人路径的探索：包括活动形式、载体建设、队伍建设、评价机制等方面。

“支部建在公寓中”育人效果的评估：包括问卷调查、访谈、数据分析等方面。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献研究法、调查研究法、案例分析法等多种研究方法，结合高校实际情况，对“支部建在公寓中”深化高校学生社区高质量育人的机制与路径进行深入研究。具体研究思路如下：

文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解“支部建在公寓中”育人工作的理论基础和实践经验。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高校学生公寓党支部、管理人员、学生等对“支部建在公寓中”育人工作的认识和需求。

案例分析法：通过分析典型案例，总结“支部建在公寓中”育人工作的成功经验和存在问题。

研究方法

本课题将采用以下研究方法：

文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解“支部建在公寓中”育人工作的理论基础和实践经验。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高校学生公寓党支部、管理人员、学生等对“支部建在公寓中”育人工作的认识和需求。

案例分析法：通过分析典型案例，总结“支部建在公寓中”育人工作的成功经验和存在问题。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

“支部建在公寓中”育人模式的创新：将党建工作与学生社区育人工作相结合，探索“支部建在公寓中”这一创新模式。

育人路径的探索：结合高校实际情况，探索“支部建在公寓中”的具体实施路径和方式方法。

育人效果的评估：通过问卷调查、访谈等方式，评估“支部建在公寓中”的育人效果，并提出改进建议。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。课题组成员具有丰富的教育科研经验和较高的学术水平，能够为课题研究提供有力的保障。

保障条件

本课题的保障条件主要包括：

经费保障：学校将为课题研究提供必要的经费支持。

人员保障：课题组成员将全力投入课题研究工作，确保课题研究顺利进行。

时间保障：学校将为课题研究提供充足的时间保障。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：

准备阶段：确定研究目标、研究内容、研究方法等，制定详细的研究计划。

实施阶段：进行文献研究、调查研究、案例研究等，收集和分析相关数据。

总结阶段：对研究成果进行总结和提炼，形成研究报告和学术论文。

五、预期成果

本课题预期取得以下成果：

研究报告：对“支部建在公寓中”深化高校学生社区高质量育人的机制与路径进行系统总结和分析。