精品课件部编版语文四下.pptxVIP

精品课件部编版语文四下

目录CONTENTS课程介绍与背景阅读理解与技巧写作训练与提高口语交际与表达文学常识与名著导读复习巩固与拓展延伸

01CHAPTER课程介绍与背景

部编版语文四下是小学语文学科的重要教材之一，由教育部组织编写，具有权威性和规范性。该教材注重学生的全面发展，以提高学生的语文素养为核心目标，涵盖了阅读、写作、口语交际等多个方面。部编版语文四下的内容丰富多彩，包括课文、阅读、写作、综合性学习等多个板块，旨在激发学生的学习兴趣和创造力。部编版语文四下概述

通过本课程的学习，学生应能够掌握基本的阅读、写作和口语交际技能，提高语文素养和综合能力。教学目标教师应根据学生的实际情况和教材特点，制定合理的教学计划和方法，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。教学要求采用多种评价方式，包括考试、作业、课堂表现等，全面评价学生的学习成果和综合素质。评价方式教学目标与要求

教材结构与内容部编版语文四下包括课文、阅读、写作、综合性学习等多个板块，每个板块都有不同的教学内容和目标。教材结构课文板块选取了适合四年级学生阅读的经典篇目，通过阅读学习提高学生的阅读能力和文学素养；阅读板块提供了大量的阅读材料，帮助学生扩大阅读量和提高阅读速度；写作板块通过写作练习培养学生的写作能力和表达能力；综合性学习板块则通过实践活动和探究学习等方式，提高学生的综合素质和实践能力。教学内容

02CHAPTER阅读理解与技巧

阅读方法指导精读法逐字逐句仔细阅读，深入理解文章内容。略读法快速浏览文章，抓住文章大意和中心思想。查读法有针对性地查找关键信息，迅速定位所需内容。

说明文以说明为主要表达方式，通过介绍事物的形状、性质、成因、关系、功用等特征来揭示事物本质和规律。记叙文以记叙为主要表达方式，通过叙述事件、刻画人物、描写环境等手法反映社会生活。议论文以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、辨是非等方法阐述作者的观点和主张。文章类型及特点分析

审清题意回归原文分析归纳注意表达阅读理解题解题技细阅读题目，明确题目要求和考查点。根据题目要求，在原文中找出相关信息或依据。对找到的信息进行分析、归纳和整理，形成条理清晰的答案。在回答问题时，注意语言表达的准确性和规范性。

03CHAPTER写作训练与提高

包括主题、材料、结构、语言四个方面，是构成一篇文章的基本框架。写作的基本要素写作的基本步骤写作的基本要求审题、立意、选材、谋篇、起草、修改，是完成一篇文章的必要流程。观点明确、材料充实、结构严谨、语言流畅，是评价一篇文章好坏的重要标准。030201写作基础知识回顾

以记叙为主要表达方式，通过叙述事件、描绘人物、描写景物等手法，表达作者的思想感情。记叙文以说明为主要表达方式，通过定义、分类、举例、比较等方法，对事物的性质、特征、规律等进行解释和阐述。说明文以议论为主要表达方式，通过提出论点、列举论据、进行论证等方法，阐述作者的观点和主张。议论文以实用为主要目的，包括通知、启事、申请书、演讲稿等，要求格式规范、内容明确、语言简练。应用文常见作文类型及写作方法

《我的一次创意体验》，分析如何选取材料、安排结构、运用语言等，写出一篇生动有趣的记叙文。实例一《手机的利与弊》，分析如何提出论点、列举论据、进行论证等，写出一篇有理有据的议论文。实例二《给校长的一封信》，分析如何明确写作目的、规范格式、简练语言等，写出一篇得体的应用文。实例三写作训练实例分析

04CHAPTER口语交际与表达

03应对能力指导学生根据不同场合和对象，恰当地进行口语交际，包括礼貌用语、表达方式等。01倾听能力培养学生耐心倾听他人讲话的习惯，理解对方观点，抓住重点。02表达能力训练学生清晰、连贯地表达自己的想法，注意语音、语调、语速的适当运用。口语交际能力培养

叙述技巧教授学生按时间顺序或空间顺序进行叙述，使表达更加有条理。描写技巧引导学生运用生动、形象的语言描绘事物或场景，增强表达感染力。说明技巧指导学生简洁明了地说明事物特点、性质或原理，提高表达准确性。表达技巧指导

模拟购物、问路、打电话等日常情景，让学生在真实环境中进行口语交际练习。日常生活场景围绕学校生活，设计课堂讨论、师生交流、同学互动等对话场景，提高学生校园交际能力。学校生活场景引导学生参与社会实践，如采访、调查等，培养学生在社会交往中的口语交际能力。社会生活场景情景对话练习

05CHAPTER文学常识与名著导读

文学体裁与特点包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的定义、特点及代表作品。文学流派与思潮如现实主义、浪漫主义、现代主义等文学流派的特点及代表作品。中国古代文学发展脉络从《诗经》到楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说等各个时期的文学特色与代表作品。文学常识梳理

清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，