2025年初中数学青蓝工程师徒结对活动记录.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

初中数学青蓝工程师徒结对活动记录

活动目的：通过工程师徒结对的方式，帮助初中生更好地学习数学知

识，培养对数学的兴趣和自信心，促进学生学习数学的热情和动力。

一、活动准备阶段

1.确定活动时间和地点：在学校的数学教室进行，每周固定的时间

进行结对活动，由老师指导。

2.确定参与人员：活动由数学老师组织，邀请高年级学生作为工程

师，带领初中生作为徒弟参与活动。

3.确定活动内容：活动主要围绕初中数学教材内容展开，学生可以

提前准备习题和问题。

二、活动进行阶段

1.工程师指导徒弟学习数学知识：工程师和徒弟结对，工程师根据

徒弟的学习情况和数学能力，制定有针对性的学习计划，并给予建议

和指导。

2.做数学题目：工程师和徒弟一起做数学习题，让徒弟了解解题思

路和方法，提高解题能力。

3.进行数学思维拓展活动：组织数学思维拓展活动，如数学游戏、

数学竞赛等，激发学生对数学的兴趣和热情。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

三、活动总结阶段

1.徒弟成果展示：让学生将学习成果进行展示，比如做数学作业、

讲解数学知识等。

2.工程师给予反馈和评价：工程师对徒弟的学习情况进行评价，给

予具体的反馈和建议，指导学生更好地学习数学知识。

3.活动效果评估：通过学生学习成绩的提高、学习兴趣的增加等方

面进行活动效果的评估，提出下一步改进意见。

四、活动心得体会

1.对学生的影响：通过结对活动，学生们对数学的兴趣得到了增加，

学习数学的积极性得到了提高，同时学习成绩也有了明显的提升。

2.对工程师的影响：参与活动的学长学姐通过教学徒弟，加深了对

数学知识的理解和记忆，增强了自己的解题能力，激发了对数学教学

的兴趣。

3.对活动的建议：在今后的活动中，可以增加数学思维训练和启发

式教学的内容，让学生更好地理解和掌握数学知识。

总结：初中数学青蓝工程师徒结对活动是一种创新的数学教学方式，

旨在培养学生对数学的兴趣和自信心，促进学生学习数学的热情和动

力。通过活动的开展，取得了良好的效果，也积累了宝贵的经验，相

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

信通过今后的不断探索和改进，这种教学方式会取得更加显著的成效。

五、活动持续改进阶段

1.引入更多互动元素：为了增加活动的趣味性和互动性，可以引入

更多的数学游戏和竞赛元素，让学生在欢乐的氛围中学习数学，激发

学生的学习兴趣。

2.利用现代技术手段：可利用现代技术手段，如数学APP、线上学

习资源等来辅助活动进行，提高活动的多样性和趣味性，满足学生的

不同学习需求。

3.多角度评价活动效果：除了学习成绩的提高外，还可考虑学生对

数学兴趣的调查、课堂参与度的观察等多种方式来评价活动的效果，

更全面地了解学生的学习情况。

六、活动成果展示

1.学生学习成绩明显提升：通过活动的开展，学生的数学考试成绩

有了显著提高，学习兴趣和积极性得到了增加，为学校的数学教学带

来了积极的影响。

2.学生自信心的增强：参与活动的学生在数学学习中克服了许多困

难，对解题能力和数学思维有了更深入的理解，自信心得到了提升。

3.学生对数学的态度积极转变：原来对数学学习不感兴趣的学生也