小学英语教师课堂教学用语培训.ppt

Who’dliketoanswerthequestion?1Whocananswerthisquestion?2Whoknowstheanswer?3Wouldyouliketotry,Tim?4Wouldyoulikeasecondtry?5Wouldyoulikesomeonetohelpyou?6Who’dliketohelp? 7Anyvolunteers?8B、问与答(AskingandAnswering)Openyourmouthwide.Now,let’spracticesomesounds.We’llbeginwiththe/e/sound.Didyouhearthedifference?Sometimes“ea”ispronounced…That’sright.Let’stryitonemoretime.Youpullyourmouth.内容型课堂用语

语音(Pronunciation)Let’sspellthisword.Canyouspellthisword?“L,O,N,G”spells“long”.Whowouldliketospelltheword“heavy”forme?03010204拼读(Spelling)LanguageforPrimaryEnglishClass小学英语教师课堂教学常用语王善超一、什么是课堂教学用语？英语课堂用语是指教师运用英语进行组织、演示、解释、提问、表扬、更正教学的语言，换句话说，就是指不必新授的语言。………二、英语课堂教学用语的重要性阶段性原则（由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进）1交际性原则（从起始阶段让学生养成用英语交际的习惯）2贯穿性原则（坚持尽量使用英语进行整个课堂教学）3重复性原则（必要的重复能突出教与学、讲与练的重点）4规范性原则（用语要规范地道，并且要把握好语速和节奏）5激励性原则（应使用鼓励性语言，以满足学生的成就感）6引导性原则（促使学生思维能力的发展，引发其从不同的角度观察和思考问题）7三、小学英语课堂教学用语使用的基本原则注意事项使用符合儿童特征的语言。以示范代替繁琐的解释。以体态语辅助口头语。以鼓励和表扬为主。尽量讲英文，必要时才讲中文。多用礼貌用语。用语要有所变化，不可千篇一律。用语恰当、得体，不能重复。小学英语课堂用语分类指令语宣布、课堂活动、指令、提起注意作业1提问语请求、问与答2问候语3问候、上课考勤、下课4反馈语5鼓励、评价、禁止和警告6一、问候语课前打招呼，课后的告别语。Agoodbeginningmakesagoodending.教师主动、友好地同学生打招呼，不仅可以唤起学生的注意力，使其为开始上课作好准备，还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习氛围,以保证课堂教学的顺利进行。每天适时的考勤，能让学生在课堂中的主体地位得到充分的体现，课堂教学结束时教师需向学生宣布,并向学生道别。A、上课（Beginningaclass）B、问候（Greetings）C、考勤（Checkingattendance）D、下课（Dismissingtheclass）01Let’sstartnow.03Standup,please.02Let’sbeginourclass\lesson.04Sitdown,please.A、上课（Beginningaclass)01Hello，boysandgirls／children．02Goodmorning，class／everyone／everybody／children／boysandgirls．03Goodafternoon，class／everyone／everybody／children／boysandgirls．04Howareyoutoday？05Goodmorning/afternoon,kids.B、问候（Greetings）C、考勤（Checkingattendance）Whosondutytoday?Who’shelpingthismorn