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七年级语文下册课件《老王》.pptxVIP

七年级语文下册课件《老王》.pptx

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;;学习目标;学习目标;立德树人;杨绛(1911—2016),原名杨季康,江苏无锡人,中国著名女作家、翻译家。其代表作有剧本《称心如意》《风絮》,小说《洗澡》,散文《干校六记》,译作《小癞子》《堂吉诃德》等。;本文选自《杨绛散文》,是一篇回忆性文章,写于1984年。那段岁月虽然充满苦难,但在那些苦难岁月中仍有很多保持忠厚善良的“老王”式的普通人,本文写的就是这种背景下的人和事。;1.蹬():腿和脚向脚底的方向用力。

2.绷():拉紧。

3.捎():顺便带。

4.惶()恐:惊慌害怕。

5.肿()胀():肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。

6.荒僻():荒凉偏僻。

7.取缔():明令取消或禁止。;8.降()格:降低标准、身份等。

9.镶()嵌():把一物体嵌入另一物体内。

10.门框():门扇四周固定在墙上的框子。

11.滞()笨:呆滞笨拙。

12.侮()辱():使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。

13.愧怍():惭愧。;;;;必考字词梳理;词;;课文初读感知;课文初读感知;课文初读感知;课文初读感知;课文整体感知;一课一法;一课一法;一课一法;一课一法;板书设计;;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[重点]如何理解文中老王送香油和鸡蛋的行为?;2.[重点]本文的语言有何特色?试结合具体语句加以说明。;3.[难点]作者为什么“一再追忆老王和我对答的话”?;而不善言辞的老王也不愿拂了作者的美意,接受了带着关照意味的钱,“滞笨地转过身子”“直着脚一级一级下楼去”。作者回过神来,忽然感到抱歉,又产生了不祥的预感。当得知老王的死讯后,作者的“抱歉”升级为“不安”,所以作者“一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意”,以此来安慰自己,说服自己。;1.线索分明,条理清晰。

文章以作者一家与老王的交往为线索,先是按逻辑顺序介绍了老王的基本情况,依次写了他的职业、家庭情况、生理缺陷和居住条件,接着按时间顺序介绍了老王的工作和为人,以此来突出老王的善良与忠厚。;2.以???见大,寓意深刻。

文章通过对一些小事平静的叙述,描摹出人物最具风采的性格侧面,立起一个“人”的形象。文章有意无意之间绘出了一个时代的影子,提出令人深思的社会问题,呼吁人们关爱社会中的不幸者。

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