语文-广东省肇庆市2025届高三第二次模拟试卷和答案（肇庆二模）.docx

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肇庆市2025届离中毕业班第二次模拟考试语文

本试题共9页，考试时间150分钟，满分150分

注意事项：

1、答题前、专生失将自己的信总瑰写消楚、准确、将条兆鸽准确粘贴在条形码粘贴处。

2、请按照飚号顺序在答题卡各题用的器题区城内作答，超出答题区城书写的答案无效。

3、答题时请接要求用笔、保扑卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结来后，请将本试题及答题卡交四。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

游戏作为一种现代文化戴体，正在成为中国文化走向世界的重要工具。游戏类型的多元、题材的多样与时空的无限性正为满足最广泛的用户需求提供契机，也为人类历史、文化与社会互动的记录与延伸创造着重要窗口、黑神话：悟空!的成功不仅在于高质量内容的打造。更在于甚在全球化背景下，巧妙运用多主体、多平台、多维度的传播策略，实现文化的广泛传播与深度认同。

《黑神话：悟空》借助数字技术，将中国传统文化的精髓与全球玩家熟悉的游戏语言结合，形成独具特色的文化表达。这种融合不仅表现在剧情和角色塑造上，还体现在对中国传统建筑、艺术形式、神话元素的还原与再创造上。该游戏的叙事和角色设计都吸收了大量中国文化，如正义、勇气、智慧与坚持等元素。当然，该游戏对中国文化的吸收远不止这些，还包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学宗救和道德伦理等方面。

文化的再现与创新相辅相成。游戏以中国传统文化为背景设计游戏的画面美术风格，利用空间计算技术，扫描真实的寺庙、佛像、森林、岩石等，制作既具有浓厚东方色彩、又符合现代审美的逼真物体、建筑和景观图形；实现虚拟世界与实体世界在数字层面的实时交互。

游戏避免机械搬运中国文化，而是跨越语言和文化的障碍，创新性地演绎名著《西游记》,使其在游戏交互中获得新的解读，焕发出新的活力。传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性；另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻不在影响着今天的中国人，为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。

高三·语文第1页(共9页)

《黑神话：悟空》的文化定位核心在于通过互动叙事，实现中国传统文化的全球化传播。游戏巧妙地将中国神话、历史文化与现代游戏技术相融合，创造出一个既具有强烈文化特征、又符合当代游戏玩家审美期待的作品。不同于传统故事一切围绕既定戏剧性时刻服务的叙事

模式，互动叙事中为重大的戏剧性发展做出铺垫的不是互动叙事创作者，而是玩家本身；玩家在交互过程中逐步建立的戏剧性上下文自然而然地塑造了这些关键性的发展。

传统文化离我们并不远，它就在现实生活里，就在游戏设计的每一处巧思里。《黑神话：悟空》精准的文化定位使其不仅在国内市场备受欢迎，在海外也引发了中国文化热潮。该游戏通过文化表达与全球传播，展示出中国文化的自信与竞争力。游戏开发团队以高度自觉的文化自信，打破以往文化输出的单一模式，采用多层次、多维度、多渠道的互动传播，将中国文化推向全球市场。

在全球化背景下，这款游戏不仅限于对中国传统文化的保护和传承，更在于借助现代技术与互动叙事手段，探索让游戏“上手”“上心”的传播路径。通过文化互动产生的魅力，这款游戏“吸粉”无数，成功将中国文化推向世界，为数字时代的跨文化传播提供了新的思路和范式。

(摘编自王强春《〈黑神话：悟空〉跨文化传播策略与路径研究》)

材料二：

从古典名著中走出的孙悟空，伴随游戏产业的发展，挣脱纸面和屏幕的束缚，纵横信息空间。詹金斯的“跨媒介叙事”概念指出：“一个跨媒体故事横跨多种媒体年台展现出来，其中每一个新文本都对整个故事做出了独特而有价稹的贡献。5其埋想形式是丹种媒体出色地各司其职，各尽其责。”不同媒体乎台采用木同形式讲述的同二个故事，具有各自特点，内容之间又互相联系。游戏作为一种综合艺术；与各类跨媒介文本之间存在丰富的“超文本性”,耐人寻味。

《黑神话：悟空》绝非对原著故事的简单还原，而是有着丰富的创新。首先，其故事只是借用西游背景和人物设定，情节则全然原创，又处处紧扣原著中的线索。故事起始时间设定在悟空西天取经归来已然成佛时。他“辞了佛位，欢喜回乡”,本无他心；却“有人看不得”,再次派出漫天神佛镇压，将悟空打成了一块黑色的石头。游戏的主角即是在此之后懵懵懂懂踏上“猴生”征途，探求自己的天命。全新的故事意味着玩家完全无法预知故事结局，也因此充满对游戏叙事的期待，更是有着书写以自己为生角的传奇的憧憬与激情。其次，游戏中每个小妖、头目和妖王都有自已的绣像、判词和志怪笔记风格的小传故事。将不同妖怪的故事综合在一