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赣美版六年级上册第10课《装饰画》教案

课程引入

教学目标与要求

教学内容与步骤

教学方法与手段

课堂互动环节设计

作业布置及拓展延伸

contents

目

录

01

课程引入

装饰画是一种注重形式美感的绘画形式，它运用各种线条、色彩、形状等元素进行组合和排列，创造出具有独特视觉效果和审美价值的艺术作品。

装饰画强调对自然物象的提炼、概括和夸张，追求平面化、图案化和象征化的表现方式，以表达作者的情感、观念和审美追求。

装饰画的起源可以追溯到古代文明时期，如古埃及、古希腊和古罗马等，这些文明中的壁画、陶器和金属工艺品等都体现了装饰画的艺术特点。

在中世纪欧洲，装饰画被广泛应用于教堂、宫殿和城堡等建筑内部，以增添宗教气氛和彰显贵族地位。

随着文艺复兴和工业革命的到来，装饰画逐渐走向多元化和个性化，成为室内设计和家居装饰的重要元素。

装饰画注重形式美感的创造，通过线条、色彩、形状等元素的组合和排列，营造出独特的视觉效果和审美体验。

形式美感

装饰画常常运用象征手法，通过对自然物象的提炼和概括，表达作者的情感、观念和审美追求。

象征意义

装饰画追求平面化的表现方式，将三维空间中的物象转化为二维平面上的图形和色彩，形成独特的视觉效果。

平面化表现

装饰画的风格多样，包括抽象、具象、民族和现代等多种风格，以满足不同人群的审美需求。

多样化风格

02

教学目标与要求

学习装饰画的构图、色彩、造型等艺术语言，并能够运用这些语言创作具有装饰性的绘画作品。

掌握一定的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、形象的概括等。

了解装饰画的基本概念和特点，能够区分装饰画与其他绘画形式的异同。

通过欣赏、分析、比较不同风格的装饰画作品，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

通过讲解、示范、练习等多种教学方法，使学生掌握装饰画的基本技法和创作方法。

鼓励学生发挥想象力和创造力，在创作过程中注重个性化和创新性的表达。

培养学生热爱艺术、热爱生活的情感态度，激发学生对装饰画的兴趣和热情。

通过装饰画的创作实践，培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质。

引导学生关注社会、关注生活，从生活中发现美、创造美，培养学生的社会责任感和使命感。

03

教学内容与步骤

01

02

让学生了解装饰画的艺术特点和审美价值，激发学生对装饰画的兴趣。

展示不同风格、主题的优秀装饰画作品，引导学生欣赏其色彩搭配、构图和创意。

讲解点、线、面、色彩等装饰画基本元素，以及它们在画面中的运用和表现。

介绍装饰画的构图原则，如对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等，帮助学生理解如何运用这些原则来组织画面。

教师现场示范绘制一幅简单装饰画，边画边讲解绘画步骤和技巧。

着重演示如何运用基本元素和构图原则来创作装饰画，让学生直观感受装饰画的绘制过程。

学生根据个人兴趣和创意，选择合适的主题和素材进行装饰画创作。

教师在学生绘画过程中给予指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和美感的装饰画作品。

04

教学方法与手段

引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的审美能力和创造力。

通过案例分析、示范教学等方式，启发学生思考装饰画的表现手法和艺术特色。

鼓励学生提出自己的想法和见解，培养学生的批判性思维和创新能力。

按照学生的兴趣和特长进行分组，每组4-6人，选定一个主题进行探究。

小组成员共同收集资料、讨论方案、分工合作，完成一幅具有创意的装饰画作品。

通过小组展示、互评等方式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

运用数字化工具如绘图软件等，辅助学生进行创作实践，提高学生的数字化素养和创作能力。

利用多媒体课件展示优秀的装饰画作品，引导学生欣赏、分析作品的表现手法和艺术特色。

借助网络资源丰富教学内容，引导学生了解不同地域、不同文化背景下的装饰画艺术。

05

课堂互动环节设计

“你们在生活中见过哪些装饰画？它们通常出现在哪些场合？”

引导学生观察装饰画的元素和风格，提问

“你们觉得装饰画有什么作用？为什么人们会使用装饰画来美化环境？”

让学生分享自己对装饰画的看法和感受，提问

将学生分成若干小组，每组4-6人，让他们围绕“如何创作一幅具有特色的装饰画”展开讨论。

鼓励学生在小组内自由发言，分享自己的创意和想法，同时倾听他人的意见，相互启发和借鉴。

教师巡视各小组的讨论情况，给予必要的指导和建议，确保讨论的有效性和针对性。

让每个小组选派一名代表，展示并介绍本组的装饰画作品，包括创作灵感、设计思路和实现过程等。

教师根据作品的创意、技法和表现等方面进行综合评价，肯定优点和亮点，指出不足和改进方向。

其他同学和老师可以针对作品提出问题和建议，进行互动交流和评价。

鼓励学生相互学习和借鉴他人的优点和创意，不断完善自己的创作技能和审美能力。

06

作业布置及拓