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12《富起来到强起来》（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治五年级下册第12课《富起来到强起来》。本节课将通过讲述我国改革开放以来取得的伟大成就，引导学生认识国家从贫穷到富裕、从富裕到强大的发展历程，激发学生的民族自豪感和使命感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级上册《道德与法治》中学过的《我们从小讲礼貌》、《我是中国人》等章节相联系，通过对比过去和现在的生活变化，引导学生感受国家的发展变化，进一步理解国家富强的重要性。同时，本节课的内容也是对学生已有知识的一种拓展和深化，有助于学生更好地认识国家的发展历程。

核心素养目标

1.爱国情怀：培养学生对国家的深厚感情，通过了解国家的发展历程，增强国家认同感和自豪感。

2.社会责任：引导学生理解个人与国家的关系，激发学生为国家的繁荣富强贡献力量的责任意识。

3.历史思维：培养学生通过历史现象看本质的能力，学会从历史的角度分析国家发展的原因和规律。

4.道德修养：通过学习国家的发展成就，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生理解改革开放以来我国取得的伟大成就及其背后的原因。

②培养学生能够结合教材内容，用自己的语言描述国家从富起来到强起来的过程。

2.教学难点：

①如何生动形象地讲解改革开放初期的历史背景，使学生能够感同身受地理解改革开放的重要性和必要性。

②如何引导学生深刻理解国家发展对个人生活的影响，激发学生的社会责任感和使命感，将理论知识转化为实际行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治五年级下册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括改革开放以来我国发展变化的图片、图表以及相关视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为讨论区，便于学生分组讨论和分享观点。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段展示我国改革开放以来城乡变化的短视频，让学生直观感受国家的变化。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“你们看到了什么变化？这些变化给你们的生活带来了哪些影响？”

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解改革开放的历史背景：通过图片和文字资料，介绍改革开放的起点、原因及其重要性。

-用时5分钟

-分析我国从富起来到强起来的过程：结合教材内容，详细讲解我国在政治、经济、文化等方面的成就。

-用时10分钟

-引导学生思考：讲解过程中，不断提问学生，如“这些成就背后的原因是什么？”，“这些成就对我们的生活有哪些影响？”等，以增强学生的参与感和理解力。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，让学生结合教材内容，用自己的语言描述国家从富起来到强起来的过程。

-用时5分钟

-分享展示：每组选派一名代表，向全班同学分享本组的讨论成果。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-提问互动：教师提问学生关于我国发展成就的具体问题，如“改革开放以来，我国发生了哪些具体的变化？”，“你认为我国未来发展的方向是什么？”等，引导学生积极参与讨论。

-用时5分钟

-小组讨论：针对教师提出的问题，学生以小组为单位进行讨论，相互交流观点。

-用时5分钟

5.总结反馈（用时5分钟）

-教师总结：总结本节课的主要内容，强调国家从富起来到强起来的重要性和意义。

-学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习心得和感悟，以及对国家发展的期待。

-用时5分钟

6.课堂结束（用时5分钟）

-教师布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，回家后与家人分享我国的发展成就，并思考自己能为国家的繁荣富强做些什么。

-结束语：教师鼓励学生继续关注国家发展，积极参与社会建设，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

-用时5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国改革开放三十年》

-《中国现代化的历程》

-《走向世界的中国》

-《中国特色社会主义理论体系》

-《国家战略与青少年担当》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆、互联网等途径，深入了解改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等领域的具体成就及其对国家和个人生活的影响。

-探究我国在全球化背景下的发展策略，以及如何应对国际竞争和挑战。

-分析我国发展过程中遇到的问题和挑战，