13 精卫填海说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

13精卫填海说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

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教学内容

《13精卫填海说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版》本章节选自统编版四年级上册语文教材第六单元，教学内容为《精卫填海》。该课文讲述了精卫鸟勇敢填海的传说故事，具体内容包括：

1.精卫鸟的来历及填海的起因。

2.精卫鸟填海的过程及遭遇的困难。

3.精卫鸟坚持不懈、永不放弃的精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读《精卫填海》，理解文言文的基本内容，提高阅读文言文的能力，积累词汇，增强语言感知力。

2.思维发展与提升：分析精卫填海的寓意，培养学生批判性思维和创新思维，激发想象力。

3.文化传承与理解：了解中国神话故事，感受传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：欣赏《精卫填海》的故事情节和人物形象，提高审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《精卫填海》的故事梗概和人物形象。

2.掌握文言文的基本阅读方法和词汇。

难点：

1.文言文的理解和翻译。

2.理解精卫坚持不懈、永不放弃的精神内涵。

解决办法与突破策略：

1.对于文言文的理解和翻译，可以通过以下方法解决：

-采用逐句解读的方式，引导学生理解文言文的意思。

-结合注释和现代汉语翻译，帮助学生更好地理解文言文内容。

-创设情景，让学生在具体语境中运用文言文词汇。

2.对于理解精卫精神内涵的难点，可以采取以下策略：

-通过讨论和小组合作，让学生分享对精卫精神的看法和理解。

-结合生活中的实例，引导学生感受坚持和毅力的重要性。

-利用多媒体资源，如动画或故事视频，帮助学生形象地理解精卫的形象和精神。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、文言文学习软件

-课程平台：学校在线学习系统

-信息化资源：电子版课文、相关神话故事电子资料

-教学手段：故事讲解、角色扮演、小组讨论、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾已学的神话故事，如《夸父追日》、《嫦娥奔月》等。

-引出《精卫填海》，简要介绍精卫鸟的传说，激发学生兴趣。

-提问：“你们听说过精卫填海的故事吗？它为什么要填海呢？”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示《精卫填海》的文言文原文和现代汉语翻译。

-逐句讲解文言文，解释生僻字词和语法结构。

-分析故事情节，讲解精卫鸟的形象和精神内涵。

-通过角色扮演的方式，让学生模拟精卫鸟与大海的对话，加深对故事的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分小组讨论精卫鸟的精神值得我们学习的地方。

-个人作业：每个学生用自己的话简要复述《精卫填海》的故事。

-快速问答：教师提问，学生快速回答，检查学生对课文内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调精卫鸟的坚持和毅力。

-强调文言文阅读的方法和技巧。

-提醒学生在生活中也要发扬精卫鸟的精神，面对困难不放弃。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生熟读并背诵《精卫填海》。

-布置一篇小作文，题目为“我眼中的精卫鸟”，让学生结合故事内容和个人理解，谈谈对精卫鸟的看法。

知识点梳理

1.文言文基础知识

-文言文的特点及基本语法结构。

-常用文言文词汇和句式。

-文言文标点符号的使用。

2.《精卫填海》故事内容

-精卫鸟的来历：精卫是炎帝的女儿，名叫女娃，溺死于东海。

-精卫鸟填海的起因：女娃变为精卫鸟，决心填平东海。

-精卫鸟填海的过程：精卫鸟从西山取树枝石子，投入大海，往返不懈。

-精卫鸟填海的困难：大海嘲笑精卫鸟的行为，但精卫鸟坚持不懈。

-精卫鸟填海的精神：精卫鸟的坚持和毅力，不畏艰难，决心实现目标。

3.精卫鸟的形象分析

-精卫鸟的性格特点：坚韧不拔，不畏艰难，永不放弃。

-精卫鸟的行为表现：往返于西山与东海之间，不断投入树枝石子。

4.精卫填海的寓意

-坚持不懈、锲而不舍的精神。

-对抗困难和挑战的勇气。

-追求理想和目标的决心。

5.文言文阅读技巧

-通过注释理解生僻字词。

-根据上下文推断词义。

-分析句子结构，理解句子成分。

6.神话故事的文化背景

-神话故事在古代文学中的地位。

-神话故事对后世文化的影响。

-《精卫填海》与古代自然环境观的关系。

7.语言表达能力

-用自己的话复述故事内容。

-结合故事情节进行想象创作。

-通过讨论分享对故事的理解和感悟。

8.审美鉴赏能力

-欣赏文言文的美感。

-感受精卫鸟形象的艺术魅力。

-体会神话故事的