山东省菏泽市巨野县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题.docx

七年级语文期中试题

一、积累与运用（26分）

步入初中，我们认识了新同学，结交了新朋友。为帮助同学们更好地理解友谊的真谛，学校准备设计“友谊与成长同行”主题文化墙。请你参与其中，完成下列任务。

【活动一：识真挚友情】

挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小秦写的一段开场白，请你帮他解决遇到的文字问题。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù（贮储）蓄力量。朋友是一束阳光，温暖我们孤独的灵魂；A.____________，______________________；朋友是一场春雨，滋润我们干涸的心田。B.拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn（浫罕）至处遇见美不胜收的风景！

常言道“在家靠父母，出门靠朋友”，C.我们处在逆境中仍能坚强成长的原因，是这些朋友伸出援助之手的结果。

1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项（）

A.shà储zhaó浫 B.chà贮zhaó罕

C.chà储zhuó浫 D.shà贮zhuó罕

2.请联系上下文，在A处横线上补写一句话

3.小秦觉得B句中画横线部分存在搭配不当的问题，请你写出修改意见。

4.C句有语病，请写出修改后的句子。

【活动二：名著阅读交流】

5.真正的友谊是无私的、纯粹的，它可以让我们在困难时得到支持和帮助。《西游记》和《朝花夕拾》中有许多珍贵的友谊。请你从下面选择一组人物，描述他们之间的友情。

A.孙悟空与猪八戒B.鲁迅与范爱农

【活动三：悟交友之道】

6.综合性学习。

进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。请你阅读材料，完成相关任务。

【材料一】《说文解字》：“友，同志为友。从二又，相交友也。”“友”是一个会意字。甲骨文字形由两个“又”字并列组成，表示两只同时伸出来的右手。小篆的字形有了一点变化，左右排列的双手，变成了上下排列。楷书为了书写方便，将上边的“手”形做了镜像调整，下边的“手形”演变为“又”，因而，写作“友”。

【材料二】子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”大意是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友、与诚信的人交朋友、与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友、与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友、与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。

【材料三】张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。

（1）小明同学在活动中搜集关于朋友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联故意弄乱了一部分。请你把下面词语按先后顺序填在横线处，把对联整理出来。

上联：处事_______

下联：交友______

①当克②应学③人长④己短

（2）结合材料一的内容，仿照示例，对图②“友”字进行解读。

示例：图①“朋”字看起来像并列的两申贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

（3）结合材料二的内容，谈谈从材料三的故事中得到哪些启示。

【活动四：品友谊之“味”】

7.小秦和小语还搜集了一些有关交友的诗句，请你参与讨论，将空白处内容填写完整。

小秦：收集有关交友的诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

小语：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡，①______________”（《峨眉山月歌》）和“②______________，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），还有杜甫的“正是江南好风景，③_______________”（《江南逢李龟年》）。

小秦：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间还可以互相交流呢！小语：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。④_____________，其不善者而改之”，“为人谋而不忠乎？⑤______________？传不习乎”，能和朋友共同成长是一件乐事。还要时常温习旧知识，因为“⑥___________，可以为师矣”，初中三年我们一起努力呀！

二、阅读与鉴赏（44分）

（一）（6分）

8.阅读下面这首唐诗。完成问题。

塞路初晴雍陶

晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。

新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。

【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略带迷蒙的景象。③雨痕；雨水冲洗后留下的痕迹