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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2025年有关历史教学计划四篇

历史教学计划篇1

一、指导思想

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期

主要学习中国现代历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之

以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、学生基本情况、教材情况的分析：

1、对学生现状的分析：

初二学生对知识的接受能力较差，有很大一部分学生基础差，且自觉性不强，

学习的积极性、主动性不够，这就需要老师遵循循序渐进、通俗易懂的原则，以

符合初中生年龄特点和心理特征为前提，避免僵硬的知识灌输，采取多种教学方

式，用准确、生动、有趣、流畅的语言加以表述，同时及时发现、督促，使每个

学生都不掉队。

2、对教材的分析：

《中国历史》第四册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，共六个

单元，24课。本书内容可分为以下几部分：

（—）书中正文部分为基本要求，是学生必须掌握的内容。

（二）本书中用的文献资料和表格，只极少数学生要求掌握。

（三）本书中用楷体字打印的内容、图画说明和注释，不属于基本要求。

（四）本书的特点之一是图画、地图多，以增强学生的直观感。其中，极少

数图画、地图，要求学生识别。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

三、教学目标和主要任务

着眼于提高学生素质，注重从国情教育入手，向学生进行热爱祖国、热爱中

国共产党、热爱社会主义事业、坚持四项基本原则和改革开放的教育。同时也要

加强能力的培养，加强基础知识的传授，拓宽学生的知识面。

四、教材的重点和难点：

1、教材重点：

中华人民共和国的建立和巩固、有中国特色社会主义的建设和祖国统一大业

的推进

2、教材难点：

如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程

五、教学方式和方法：

1、认真钻研大纲，把握好每一个知识点及其所对应的层次，在教学中突出

重点，化解难点。

2、加强探究式的教学

3、在教学中充分发挥教师主导地位，狠抓课堂教学，增强趣味，幽默感，

充分调动学生课堂学习积极性，想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。

4、讲授切合实际、因材施教，切实做好扶优辅差工作，充分调动班主任和

家长的作用。

六、本期教研课题：

注意引导学生进行探究式学习以及改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩

的教学实践活动，营造良好的教学环境

百学须先立志。——朱熹

七、教学进度及课时安排

略

历史教学计划篇2

本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的

业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立

“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路，结合学科特

点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂

教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。针

对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我

市素质教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材

培训实效化;②教研工作课题性化;③教研活动专题化;④教师培训能力化。从而