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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]编辑:出版社:总编()

A:导演:剧组:演员

B:祖父:孙女:家庭

C:教师:学校:教授

D:员工:公司:经理

答案：D

2.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

B:我国应大力推行个性化教育

C:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

D:我国应反对群体培养的教育模式

答案：B

3.[单选题]下列选项中,没有错别字的是()。

A:他一下车,歌迷们便蜂涌而上,纷纷争相拍摄,请求签名

B:登上天安门城楼,他浮想连翩,热泪夺眶而出

C:“熵”是表现系统内部无序和混乱程度的量度,其降低表明系统的进化和有序

D:由于当前国际能源价格不断飙升、全球环境与气候问题突显,该文件将对中美未来经济合作具有重大影响,也将为全球可持续发展做出贡献

答案：C

4.[单选题]已知有甲、乙、丙、丁四个数,甲乙之和大于丙丁之和,甲丁之和大于乙丙之和,乙丁之和大于甲丙之和。根据以上表述,请判断这四个数谁最小?()。

A:丁最小

B:甲最小

C:乙最小

D:丙最小

答案：D

5.[单选题]中华文明之所以绵延数千年而不绝,中国社会之所以会有超______结构的历史,就是因为它一直有一套______的,为多数民众所接受的主流价值观念,即所谓的儒家价值观。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:平衡悠久

B:严谨通俗

C:稳定完整

D:系统平和

答案：C

6.[单选题]定义:①行政赔偿:行政主体违法实施行政行为,侵犯相对人合法权益造成损害时由国家承担的一种赔偿责任。②行政补偿:国家行政机关及其工作人员在管理国家和社会公共事务的过程中,因合法的行政行为给公民、法人或其他组织的合法权益造成了损失,由国家依法予以补偿的制度。③行政追偿:行政赔偿义务机关代表国家向行政赔偿请求人支付赔偿费用后,依法责令有故意或重大过失的组织和个人承担部分或全部赔偿费用的法律制度。例证:(1)李某的宅基地被国家征用,获得各种补偿款六万元。(2)某城建执法大队在拆除违章建筑时损坏了相邻的合法建筑,后执法大队私下对房屋所有人进行了赔偿。(3)刑警赵某对疑犯刑讯逼供造成重伤,公安机关对当事人进行赔偿之后,责令赵某承担部分医疗费用。符合上述三种定义之一的例证有几个?()

A:0

B:2

C:1

D:3

答案：B

7.[单选题]下列句子中,语序无误的是()。

A:上海闵行区某公司发生疑似员工食物中毒,目前有90多人前往医院就诊

B:上海闵行区某公司疑似发生员工食物中毒,目前有90多人前往医院就诊

C:上海闵行区某公司发生员工疑似食物中毒,目前有90多人前往医院就诊

D:上海闵行区某公司发生员工食物疑似中毒,目前有90多人前往医院就诊

答案：C

8.[单选题]基层,对每一个新闻人而言,应该是个心理概念——只有走进基层群众柔软的心房里,获得深切的认同与回应,才是真正地走进了基层。而人心是一个无限深邃的世界,从初识到知交,层层探寻下去,永无止境;你对人心的探访深入到哪个层面,决定了你能______出多少事实与观点。就此而言,心理坐标上的“基层”,没有最终的______,只有无限的接近。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:发掘标尺

B:发现到达

C:挖掘抵达

D:询问极限

答案：C

9.[单选题]绵羊:畜牧:草原()

A:白鸭:家禽:河塘

B:书本:书桌:学校

C:鱼虾:海产:湖水

D:小鸟:鸣叫:树林

答案：A

10.[单选题]双料火锅用铜片把火锅分隔成太极图形,熊四智教授把它改名成了鸳鸯火锅,一个鸳鸯,一个太极,两者(),提高了火锅的文化()。这一名称迅速流传开来,烹饪界也留下了一段教授为菜肴命名的佳话。填入括号部分最恰当的一项是()。

A:相映成趣味道

B:相得益彰品味

C:相辅相成内涵

D:交相辉映地位

答案：B

11.[单选题]