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第13课五四运动

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课程标准课标解读

知道五四爱国运通过对五四运动过程的描述，培养学生再现历史问题的能力；通过对五四运动爆发背

动的基本史实，景讨论、分析，培养学生更准确地认识历史事件的能力，认识到五四运动发生的历史

认识五四运动是性；通过对五四运动历史意义的分析讲解，使学生认识到民族精神对国家命运和历史

中国新民主主义发展的推动作用。通过PPT材料辅助，培养学生有理有据、史论结合的历史观。通

革命的开端。过感悟“五四精神”，引导学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，增强学

生的爱国情感和理性思考的科学精神。

知识精讲

知识点01五四运动的爆发

1.背景:第一次世界大战后，英、法等战胜国在巴黎和会上将德国在中国山东的特权全

部转让给日本。

2.作为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？中国外交失败说明了什么问题？

原因：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的

蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，中国依然受到被列强宰割的命

运。

教训：中国落后，落后就要挨打；弱国无外交，强权即公理。

3.爆发:1919年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。

4.口号:学生们提出“外争主权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝

在和约上签字”等口号。要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。

5.在五四云的的口号中，体现运动性质的是哪一条？为什么？

“外争主权，内除国贼”

外争主权：矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求。

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内除国贼：矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府的封建统治，体

现了反封建的要求。

【易错提醒】新旧民主革命

中国旧民主主义革命的开端是鸦片战争；中国新民主主义革命的开端是五四

运动。

【即学即练1】《全球通史》中写到：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中

国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……这场运动是中国历史

上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料提及的“这场运动”

A．揭开了新民主主义革命的序幕B．开启了中国近代化的进程

C．宣告了中国共产党的诞生D．推翻了北洋军阀的反动统治

【答案】A

【解析】依据所学可知，“凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国”是指巴黎和会上，

列强将德国在中国山东的权益转让给日本。这一消息传到国内后，北京的学生爆发了声势浩

大的示威游行，掀起了五四爱国运动，揭开了新民主主义革命的序幕。项指洋务运动，

BC

项指中共一大的召开，项指北伐战争。故选。

DA

知识点2五四运动的扩大

1.扩大:6月5日，上海工人罢工，商人罢市，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中

心由北京转移到上海。

2.结果:北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”

上签字，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

3.为什么说五四运动取得了初步的胜利

原因：五四运动实现了“外争主权，内除国贼”的目标，但是没有改变中国半殖民地

半封建社会的性质。

【即学即练2】在这场救亡运动中，年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提

供了可靠而强大的后盾，推动了运动取得初步的胜利。这场救亡运动的初步胜利主要是指

A．拒绝在屈辱合约上签字B．基本推翻了北洋军阀的统治

C．起到了思想启蒙的作用D．推动了第一次全国工人运动高潮的到来

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【答案】A