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第13课五四运动

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课程标准课标解读

知道五四爱国运通过对五四运动过程的描述，培养学生再现历史问题的能力；通过对五四运动爆发背

动的基本史实，景讨论、分析，培养学生更准确地认识历史事件的能力，认识到五四运动发生的历史

认识五四运动是性；通过对五四运动历史意义的分析讲解，使学生认识到民族精神对国家命运和历史

中国新民主主义发展的推动作用。通过PPT材料辅助，培养学生有理有据、史论结合的历史观。通

革命的开端。过感悟“五四精神”，引导学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，增强学

生的爱国情感和理性思考的科学精神。

知识精讲

知识点01五四运动的爆发

1.背景:第一次世界大战后，英、法等战胜国在巴黎和会上将德国在中国的特权全部转让

给。

2.作为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？中国外交失败说明了什么问题？

原因：革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受主义的

蹂躏，内有的黑暗统治，落后，不能独立，中国依然受到被列

强的命运。

教训：中国落后，就要挨打；无外交，强权即公理。

3.爆发:1919年5月4日，北京在天安门前发表宣言，并举行示威游行。

4.口号:学生们提出““誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口

号。要求严惩亲日派卖国贼、、。

5.在五四云的的口号中，体现运动性质的是哪一条？为什么？

“”

110

第页共页.

外争主权：矛头指向帝国主义，体现了的要求。

内除国贼：矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的政府的封建统治，体现了

的要求。

【易错提醒】新旧民主革命

中国旧民主主义革命的开端是鸦片战争；中国新民主主义革命的开端是五四运动。

《全球通史》中写到：当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的

【即学即练1】“

学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的

……

表露。材料提及的这场运动

”“”

A．揭开了新民主主义革命的序幕B．开启了中国近代化的进程

C．宣告了中国共产党的诞生D．推翻了北洋军阀的反动统治

知识点2五四运动的扩大

1.扩大:6月5日，上海工人，商人，成为五四运动的主力，运动的中心由

转移到。

2.结果:北洋政府释放被捕学生，罢免等人的职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字，这是

中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

3.为什么说五四运动取得了的胜利

原因：五四运动实现了“”的目标，但是没有改变中国的性质。

【即学即练2】在这场救亡运动中，年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提供了可靠而强大

的后盾，推动了运动取得初步的胜利。这场救亡运动的初步胜利主要是指

A．拒绝在屈辱合约上签字B．基本推翻了北洋军阀的