教育法律专题(教师岗前培训).ppt

1遵守法律、法规2贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。3维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。6依法接受监督。5按规定收费并公开收费项目。4为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。学校的义务（教育法第二十九条）教师1教师的法律定位：（教师法第二、三条）2教师是在各级各类学校和其他教育机构中履行教育教学职责的专业人员。3具备三条件：4依法取得教师资格5有专业知识6在学校和其他教育机构从事教育教学工作7教育教学权。01科学研究权。02管理学生权。03获得报酬权。04民主管理权。05进修培训权。06教师的权利（教师法第七条）案例３：某小学一年级的学生在没有教师在场的情况下做作业。教师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长维持纪律。陈某由于多次与同桌说话。组长郭某便拿起课本击打陈某的头部数下，致使陈某当场昏倒在地。学校立即派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病（击打行为系诱发因素）。花去医疗费等各项费用共计47600元。陈某将学校和郭某诉至法院，请求赔偿。问本案中郭某、学校、教师应如何承担责任？权利保障：（教师法9、25、26、28、29条）01?提供符合国家标准的教育教学设施和设备。02?提供必要的图书、资料及其他教育教学用品。03?对教师在教育教学及科研中的创造性工作给以鼓励和帮助。04?支持教师制止侵犯学生合法权益的行为。05?工资不低于公务员06?医疗等同于公务员07?享受退休待遇。08遵守法律和职业道德，为人师表。1贯彻教育方针，履行教师聘约。2对学生进行法制教育和品德教育，带领学生开展有益的社会活动。3关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体等方面全面发展。4制止侵害学生的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。5不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。6教师的义务（教师法第八条）案例４：２００８年５月１２日四川地震中范美忠教师在地震发生时，没有即时组织学生逃难，而是自己先逃命，被网友戏称为“范跑跑”。12壹教师违反义务的法律责任（第37条）贰教师有下列情形之一的，由学校或其它教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。叁?故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。肆?体罚学生，经教育不改的。伍?品行不良、侮辱学生、影响恶劣的。学生的权利（教育法第四十二条）AEBDC受教育权。获得公正评价的权利。对学校的处分，学校和教师的侵权行为有申诉、控告的权利。法律、法规规定的其他权利。４、学生案例５：自作自受案1995年夏天，张某等三名小学生参加了市教委组织的毕业考试，一道加注拼音的题被错判：正确的读音“自作（zuò)自受”被判为错误，而错误的读音“自作（zuō）自受被判正确，使们的成绩仅差１分升入重点中学，他们的父母各付6000元才上了重点中学，后三学生以侵害其获得公正评价权和受教育权为由状告市教委，胜诉。遵守法律、法规。遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的品德和习惯。努力学习，完成规定的学习任务。遵守所在学校的管理制度学生的义务（教育法第四十三条）三、教育民事法律问题——学生事故的责任认定及处理程序◆归责原则：过错责任（包括过错推定）◆分析步骤：◆处理程序及时救助及时报告及时取证协商调解诉讼报告主管部门主体性质原因归责教育法律专题引言：什么样的教师才算是优秀教师？二要有教育教学实践四要有长期发展的规划一要有精深的专业知识三要能言会写五要精通教育法律法规第一讲法律基础知识一、法的概念1、法的定义：法是由国家制定或认可并由国家强制力保证其实施的，体现统治阶级意志，调整人行为的社会规范。（1）法是调整人们行为的一种社会规范。（2）具有阶级性，体现了统治阶级的意志。（3）法是由国家强制力保障实施的。（4）法的内容是由一定的物质生活决定的。2、法的特征法的官方性。（2）法是以权利义务为内容的（权利本位）。（3）法的可诉性与程序性。3、法与政策的关系。我国经历了由政策、政策+法律、法律治理国家的过程。政策（特别是党的政策）是制定法律的依据，法律是贯彻执行党和国家政策的。政策和法律的区别宪法01法律02行政法规03地方性法规04政府规章和部门规章05国际条约和约定06其他形式07４、我国的法律渊源（表现形式）宪法法律行政法规部门规章省地方性法规省政府规章市地方性法规市政府规章宪法法律行政法规