《乒乓球》课程教学大纲.docx

《乒乓球》教学大纲

课程编号英文名称：tabletennis

学分：1

学时：32学时

先修课程：基础体能

课程类别：专业主干课程

授课对象：体育教育专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

《乒乓球》是体育教育专业的专业主干课程，修读性质为必修。通过本课程的教学，使学生具备中小学乒乓球体育教学基本技能，针对中小学生身心发展和学科认知特点，运用乒乓球教学知识进行教学设计、实施和评价，获得教学体验；并且使学生具有一定的开展中小学课余体育训练与竞赛指导、课外体育锻炼组织与指导的实践能力。

本课程教学目标如下：

掌握乒乓球反手推挡、正手攻球和常用的发球等技术；要求具有基本的教学能力，熟悉单一技术的教学的方法,能够较好地掌握基本技术动作的同时，学习示范标准动作、分析动作结构、明白动作原理。

掌握乒乓球发展史和基本技术知识；掌握乒乓球比赛规则和基本裁判知识；学会乒乓球的基本技术教学方法及纠错方法。通过学习，在教育、教学实践中参与德育和健康教育活动组织与指导，获得积极体验。

通过乒乓球教学来培养学生良好的组织纪律性，鼓励学生互相帮助、勤奋学习、不断进取的团队精神。并了解中、小学生身心发展和养成教育规律，理解体育育人价值，在体育实践活动中立德树人。了解学校文化和乒乓教学的方法，参与教育、社团、公益活动，对学生进行教育与引导。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-1[运动技能]牢固掌握“义务教育阶段体育与健康课程标准”所涵盖的运动技能，基础项目运动技能所实，特长项目运动技能突出。

教学目标1

H

指标点4-2[运动技能指导能力]扎实掌握相关技术的基本知识和基本原理，熟练掌握相关技能的示范方法，熟悉主要练习手段和纠错方法。

教学目标2

H

指标点6-1[学科育人]理解体育在青少年成长过程中的作用和价值，能够有效挖掘体育学科的育人元素，掌握体育学科育人的途径和方法。

教学目标3

M

教学内容、基本要求与学时分配

《乒乓球》课程教学内容主要包括乒乓球运动基本理论知识、基本技能和基本教学指导能力等内容，具体要求及学时安排如下：

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

理论部分

（1）乒乓球运动的发展渊源及趋势

（2）乒乓球竞赛规则及裁判法

（3）乒乓球比赛组织

1.基本要求

（1）掌握乒乓球运动发展演变过程，以及规则裁判法。

2.教学重点

乒乓球运动的发展史

3.教学难点

乒乓球竞赛规则及裁判法

4

课堂教学

教学目标2*

教学目标3

2

技术技能

（1）直板反手推挡，横板反手拨球技术

（2）正手攻球技术

（3）搓球技术

（4）发球与接发球技术

（5）乒乓球基本战术

（6）乒乓球运动中的基本步法

基本要求

扎实掌握乒乓球运动基本技术并能在实践中灵活运用；

（2）熟练掌握各项技术的教学指导方法。

（3）培养学生吃苦耐劳的意志品质和精益求精的治学态度。

2.教学重点

直板反手推挡，横板反手拨球技术，正手攻球技术

3.教学难点

各项技术的准确性和动作规格。

20

课堂教学

教学目标1*

教学目标2

教学目标3

3

乒乓球专项教学技能

（1）乒乓球专项准备活动、乒乓球游戏的设计、组织

（2）多球练习训练法

（3）单一技术学习内容和教学方法

（4）单一技术学习中问题与解决方法

2．教学重点：

（1）学会多球教学

（2）结合多球教学来解决技术学习中问题与解决方法

基本要求

注重学生乒乓球基础技能及的培养，在教学中要激发学生学习的主动性，使学生能快速、牢固地掌握并能熟练地运用。

教学重点

（1）学会多球教学

（2）结合多球教学来解决技术学习中问题与解决方法

教学难点

（1）掌握结合技术教学的基本方法和手段

（2）掌握结合技术教学中错误纠正的分析方法和改正方法

8

课堂教学

教学目标1

教学目标2

教学目标3

合计

32

注：表中打*的为重点支撑的教学目标。

四、课程教学方法

根据课程特点、教学条件和学生的实际情况，本课程主要采用课堂教学、课后作业、过程考核、课后自主练习、集体讨论分析等形式进行教学。

（一）课堂教学主要以讲授、技术动作指导和纠错等形式为主。

（二）课后理论作业主要以“学习心得、技术分析、理论知识”为内容，以读书报告、分析报告、课程小论文为形式，培养提升学生知识的运用能力，培养反思意识和习惯，提升思维品质。

（三）过程考核主要依据运动技能形成规律和学生特点，根据教学进度对重点教学内容进行考试，并将成绩纳入课程成绩，督促学生进行课后练习。

五、学业评价和课程考核

根据运动技能形成规律、乒乓球运动技术特点和我校学生实际情况，《乒乓球》课程成绩由理论作业、技能考核、教学能力、比赛和课堂表现5部分组成，具体方法