2023年人教版七年级下册英语全册导学教案.pdfVIP

七年级下册英语教学工作计划

一、教学基本状况简析

1、教材简析七年级下册全书采用任务型语言教学模，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循

序渐进的生活化日勺学习程序。每个单元都列出明确日勺语言目欧I,重要H勺功能项目与语法构造：需要掌握的基

本词汇。

2、学情简析通过一学期的J学习，从上期期末成绩来看，我所担任7(2)班和7(5)班学生总体上对英

语基础基础知识掌握较差。只有少数学生习目的明确，掌握了英语学习的某些基本措施，可以积极积极认真地学

习，学习成绩优秀。而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺乏学习的热情和积极性，自觉性较

差，对应的学习习惯也差。重要原因是没有激发学牛.学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种承担，而不是一

种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的措施，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不唯，学不懂。学

生的听力也尚有待提高，在这方面失分也较多。重要是听的时间太少，接触英语的时间不多。尚有很少部分学生

已经放弃学习英语。

二.教学目日勺

通过本学期教学，能基本到达如下日的J：使对英语学习体现出积极性和初步W、J自信心，能听懂有关熟悉话题

口勺语段和简短口勺故事，能与教师或同学就熟悉日勺话题(如学校、家庭生活)互换信息，能读懂小故事及其他文体

H勺简朴书面材料，能参照范例或借助图片写出简朴H勺句子，能参与简朴的角色饰演等活动，能尝试使用合适的学

习措施，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异。

教学重难点：

1.Modalverbcan,must,haveto,wouldlikeCanforpermission

2.Whattime,When,Why,What,Wherequestions

3.Howquestions:Howlongquestions,Howfarquestions

4.lmperatives(Dont...)

5.AdverbsoffrequencyAdjectivesofdescriptionandquality

6.PrepositionsofTime,PrepositionsofPlace

7.Therebestructure

8.Affirmativestatements

9.TheSimplePasttense；thepastormofregularandirregularverbs

四、教学措施

保证基础知识过关，详细措施如下：

1、单词过关：每天记5-8个生词，运用课外时间，由科代表主持，各学习小长听写、改正。

2、词过关：把学过口勺词归讷，以便学生记忆。用词造句和中译英训练。在各个内进行竞赛。

3、句型过关：织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同步加强笔头的练习，使学生能熟能

生巧。

4、课文过关：把课文分段，按学习为单位，进行朗诵比赛，对学过时课文尽量做到人人会背，有些课文

还规定学生会默写。

五、教学进度安排

第一周：复:习上期内容

第二周：Unit1Canyouplaytheguitar?

第三周：Unit2W