2025年潢川县逸夫小学学校教师县管校聘方案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

潢川县逸夫小学学校教师县管校聘方案

教职工岗位竞聘实施方案

为进一步推进学校人事制度改革，逐步建立学校自主用人，人员

自主择业，科学分类管理科学化机制，使我校教师结构与教学岗位达

到最合理的配置，最大限度的激发人力资源活力，依据山东省人民政

府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁

····2025·56号）、《潍坊市教育局、潍坊市机构编制委员会

办公室、潍坊市财政局、潍坊市人力资源和社会保障局关于深化中小

························2025·19号）、

《关于印发逸夫小学学校教师“县管校聘”管理体制改革底线清单的

通知》等文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

建立岗位管理制度，创新管理体制，改革用人机制，实现由身份

管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类

人员的积极性和创造性，促进学校全面依法自主办学。

二、竞聘原则

1.责权利一致原则，实现岗位职责与权利对等一致的目标。2.

双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，

学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

3.按需设岗原则。根据区教育局人事部门核定的编制限额，

—1—科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

保证重点，充实教学一线。

4.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗

位竞聘要有利于学校整体教学工作的优化。

5.公正公开原则。方案经教代会通过，教师委员会全程监督，公

开编制、岗位设置、岗位职责、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，

对申报岗位人员择优聘任。

6.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用

青年教师，同时维护老年教师的权益。对一年内退休的老教师、孕产

哺乳女职工、长期病假等特殊情况，落实上级相关政策,对落聘人员

支持关怀待岗培训。

7.循序渐进原则。先管理育人、再教书育人、后服务育人。

三、竞聘范围

学校全体在编（未正式提前离岗和退休）教职工和区聘教师（不

含组织批准的借调人员）。采取支教交流、校内直聘、校内竞聘、集

团（共同体）内跨校交流的形式进行。

四、岗位竞聘条件

1.承认学校章程、熟知规划、信奉学校办学理念及行动纲领，熟

知学校课程改革目标思路，服从学校岗位调剂。

2.无安全责任事故，师德合格、无体罚变相体罚现象。3.能履行

岗位职责。对上年度优秀教师、教育工作者、优秀班主任、师德先进

个人、教学先进个人、优秀党员优先聘用。

—2—参加交流竞聘人员的基本条件包括：

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1.遵守国家法律和校规校纪，具有良好师德；

2.身心健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务；

3.竞聘教学岗位的须具备与竞聘岗位相应及以上学段教师资格。

（一）支教