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苏教版科学一年级上册《像工程师那样1》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我要说课的内容是苏教版科学

一年级上册《像工程师那样1》o科学教育不仅要让学生掌握科学知识，

开场更要培养学生的科学思维和实践能力。而像工程师那样进行思考和实

白践，能够激发学生的创造力和解决题的能力。接下来，我将从教材分

析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书

设计以及教学反思等方面进行详细阐述。

一、教材的地位和作用

苏教版科学一年级上册教材旨在引导学生初步认识科学世界，培养他们

的观察能力和探索兴趣。《像工程师那样1》是本册教材中的重要内容

之一，它引导学生了解工程师的工作特点和方法，培养学生像工程师那

样思考和解决题的能力，为学生后续的科学学习和实践活动奠定基

础。

二、教材内容分析

本节课主要包括以下几个方面的内容：

1.认识工程师：通过图片、故事等方式，让学生了解工程师的职业特

点和工作内容。

说教2.工程师的工作方法：介绍工程师在解决题时通常采用的方法，如

材分明确题、提出方案、测试改进等。

析3.像工程师那样解决题：通过一个简单的题情境，引导学生像工

程师那样思考和解决题。

三、教材的特点

1.教材内容贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣。例如，通过介

绍一些常见的工程作品，如桥梁、房屋等，让学生了解工程师的工作与

生活息息相关。

2.教材注重引导学生通过观察、思考、实践等活动进行自主探究，培

养学生的科学思维和实践能力。在本节课中，学生将通过观察工程师的

工作过程，尝试像工程师那样解决题，亲身体验科学探究的乐趣。

3.教材强调科学与工程的融合，让学生在学习科学知识的同时，了解

工程设计的方法和过程，培养学生的综合素养。

一、学生的年龄特点

一年级的学生年龄小，好奇心强，对周围的世界充满了好奇。他们喜欢

观察、提、动手操作，但注意力集中时间较短，思维以具体形象思维

说学为主。在这个阶段，学生对科学和工程的认识还处于初步阶段，需要通

情分过生动有趣的教学活动来引导他们学习。

析

二、学生的知识基础

在学习这节课之前，学生已经对一些简单的科学现象和事物有了一定的

认识，如物体的形状、颜色、大小等。但是，他们对于工程师的职业和

工作方法还不太了解，需要通过本节课的学习来进一步认识。

三、学生的学习能力

一年级的学生处于学习的起步阶段，他们的观察能力、表达能力和合作

能力都有待提高。在教学过程中，需要教师给予适当的引导和帮助，让

学生逐步学会观察、思考和表达，同时培养他们的合作意识和团队精神。

一、知识与技能目标

1.了解工程师的职业特点和工作内容。

2.掌握工程师在解决题时通常采用的方法，如明确题、提出方案、

测试改进等。

3.能够像工程师那样思考和解决一个简单的题。

二、过程与方法目标

说教1.通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、思维能力和

学目实践能力。

2.引导学生学会用简单的语言描述工程师的工作方法和过程。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

三、情感态度与价值观目标

1.激发学生对科学和工程的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识。

2.让学生在学习过程中体验成功的喜悦，培养学生的自信心和成就感。