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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

中职课程标准

中职课程标准（精选3篇）

中职课程标准1

公共基础课程是中等职业学校课程体系的重要组成部分，是培养

学生思想政治素质、科学文化素养等的基本途径，对于促进学生可持

续发展具有重要意义。为贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教

育改革实施方案》，深化中等职业学校公共基础课程改革，培养德智

体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，特制定本方案。

一、适用范围

本方案适用于中等职业学校三年制各专业的公共基础课程设置，

其他学制参照执行。

二、课程设置

（一）课程类别

中等职业学校公共基础课程分为必修课程、限定选修课程和任意

选修课程。

必修课程，由国家根据学生全面发展的需要设置，所有学生必须

全部修习。包括思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体

育与健康、艺术，物理、化学为相关专业的必修课程。

限定选修课程，由国家根据学生职业发展的需要安排内容，各学

校根据专业人才培养需要选择具体课程、安排教学，所有学生必须修

满规定学分。包括中华优秀传统文化、劳动教育、职业素养等相关课

程。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

任意选修课程包括两部分，一部分由国家根据学生继续学习和个

性化发展的需要安排内容，另一部分由各学校根据自身办学条件、办

学特色、学生多样化需求以及当地经济社会发展的需要设置。包括各

种校本课程等。

（二）学时

中等职业学校公共基础课程的学时一般占总学时的1/3，不低于

1000学时。原则上每学时按45分钟计，18学时为1学分。各学校

可根据专业人才培养需要在规定的范围内适当调整，但须保证学生修

满规定学分。

（三）课程结构与学分

公共基础课程内容一般由基础模块、职业模块和拓展模块构成。

它们既相对独立，又相互关联。基础模块是各专业学生必修的基础性

内容。职业模块是提高学生职业素养的限定性选修内容。拓展模块是

满足学生继续学习与个性发展等方面需要的限定性或任意选修内容。

各专业学生须修完必修内容和限定性选修内容，修满规定学分。

各地与各学校可根据专业人才培养方案，结合地方资源、学校特

色、教师特长以及学生实际等，自主开发拓展模块中的任意选修内容。

其教学时间根据实际需要设定，一般为18学时的倍数。

其中，外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等，

学校自主选择第一外语语种，鼓励学校创造条件开设第二外语。体育

与健康的必修内容和限定性选修内容，须在校期间持续开设。物理是

机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的必修课程。化学

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

是医药卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专业的必修课程。“其

他”为限定选修课程，可为职业模块，也可为拓展模块。语文、数学、

外语的限定选修学分为职业模块内容，体育与健康的限定选修学分为

拓展模块内容。

三、课程内容确定的原则

（一）突出思想性

坚持立德树人，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，

全面落实社会主义核心价值观的基本内容和要求，有机融入中华优秀

传统文化、革命文化、社会主义先进文化