“金课”建设背景下管理会计实训课程思政教育改革研究.pptx

“金课”建设背景下管理会计实训课程思政教育改革研究新入职教师交流常规培训讲座NewTeacherExchangeandRegularTrainingSeminars主讲：XXX时间：202X

目录CONTENTS01一、“金课”建设背景概述0203040506二、管理会计实训课程的特点与目标三、课程思政教育的内涵与要求四、“金课”建设与课程思政教育的融合五、管理会计实训课程思政教育改革的实践六、管理会计实训课程思政教育改革的成效与展望

PART01一、“金课”建设背景概述新入职教师交流常规培训讲座

“金课”的内涵与特金课”的核心要素“金课”的核心要素包括高质量的教学内容、创新的教学方法、严谨的教学态度以及显著的育人效果。它强调以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，同时强调课程内容的时效性和前沿性。“金课”的质量标准“金课”的质量标准涵盖课程目标明确、教学内容丰富、教学方法多样、教学资源丰富、考核评价科学等方面。这些标准确保了学生能够全面、深入地掌握知识，同时培养其批判性思维和解决问题的能力。“金课”的实施路径实施“金课”的路径包括优化课程体系、更新教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设、完善教学管理等。这些路径旨在构建一个以学生为中心、注重实践和创新的教学环境。“金课”的评价体系“金课”的评价体系包括学生评价、同行评价、专家评价等多个维度，注重课程目标的达成度、学生的满意度以及课程的持续改进能力。这一体系有助于确保“金课”建设的质量和效果。

“金课”建设的重要意义提升教育质量的关键“金课”建设是提升教育质量的关键，它有助于优化课程体系，提高教学内容的时效性和前沿性，从而培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。适应时代需求的举措“金课”建设是适应时代需求的举措，它强调以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力，以满足社会对人才的需求。推动教育创新的动力“金课”建设是推动教育创新的动力，它鼓励教师创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，促进教育教学的持续改进。培养高素质人才的基础“金课”建设是培养高素质人才的基础，它为学生提供优质的教学资源和教学环境，有助于培养其批判性思维和解决问题的能力，为未来的职业发展奠定坚实基础“金课”建设的现状与挑战建设现状的分析当前，“金课”建设已取得一定成效，但仍存在课程体系不够完善、教学内容更新滞后、教学方法和手段单一等问题。面临的主要问题“金课”建设面临的主要问题包括师资队伍建设不足、教学资源短缺、考核评价体系不完善等。这些问题制约了“金课”建设的深入推进。存在的困难与障碍在“金课”建设过程中，存在的困难与障碍包括传统教育观念的束缚、教学资源分配不均、教师创新动力不足等。这些障碍需要采取有效措施加以克服。解决问题的思路与方向解决“金课”建设问题的思路与方向包括加强师资队伍建设、优化教学资源配置、创新教学方法和手段、完善考核评价体系等。通过这些措施，可以推动“金课”建设的持续深入，提高教育质量和育人效果。

PART02二、管理会计实训课程的特点与目标新入职教师交流常规培训讲座

管理会计实训课程的内容成本管理实训内容成本管理实训内容涵盖成本控制、成本分析与核算等，通过模拟企业真实成本场景，让学生深入理解成本驱动因素，掌握成本节约与效益提升的方法，为未来财务管理打下坚实基础。预算管理实训内容绩效管理实训内容决策分析实训内容预算管理实训包括预算编制、监控与调整等，通过模拟企业年度预算制定过程，使学生能够预测未来资金需求，合理安排资源，培养全局观与财务规划能力。绩效管理实训内容注重绩效考核体系设计与实施，通过模拟企业绩效评估流程，让学生掌握KPI、OKR等工具的应用，提升绩效管理与激励设计能力。决策分析实训涉及投资决策、经营决策等，通过模拟企业决策场景，使学生能够运用财务分析工具，评估项目可行性，培养风险识别与决策制定能力。

管理会计实训课程的重要性培养实践能力的关键管理会计实训课程通过模拟实战，使学生将理论知识转化为实践能力，提升解决实际问题的能力。提升职业素养的途径实训课程注重职业道德与责任感的培养，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生体验职场环境，提升职业素养。增强就业竞争力的砝码实训课程与市场需求紧密对接，使学生掌握企业所需技能，增强就业竞争力，为职业生涯打下良好基础。对接实际工作的桥梁实训课程通过模拟企业真实工作环境，让学生提前适应职场节奏，为顺利过渡到实际工作岗位搭建桥梁。

管理会计实训课程的教学方法案例教学法的应用通过引入真实企业案例，让学生分析、讨论，培养解决实际问题的能力，加深对管理会计理论的理解。项目驱动法的实践设定具体项目任务，让学生分组完成，从项目策划到实施，全程参与，提升团队协作与项目管理能力。情境模拟