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部编版七下语文写作文从字顺ppt课件

写作基础与技巧字词运用与积累句子通顺与连贯篇章结构与层次写作实践与提高contents目录

01写作基础与技巧

审题立意与选材审题仔细阅读题目，理解题意，明确写作要求。立意根据题目要求，确定文章的中心思想或主题。选材选择与主题相关的、有代表性的材料，确保文章内容充实、有说服力。

确定文章的开头、结尾和中间部分，形成完整的篇章结构。谋篇布局构思合理安排段落和层次，使文章内容条理清晰、层次分明。运用逻辑思维和创造性思维，设计文章的发展脉络和情节安排。030201谋篇布局与构思

运用准确、生动、形象的语言，表达文章的中心思想和情感。语言表达运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力和表现力。修辞注意避免常见的语病，如成分残缺、搭配不当、语序不当等，确保语言通顺流畅。避免语病语言表达与修辞

02字词运用与积累

了解词语的基本义和引申义，根据语境选择合适的解释。理解词义区分近义词、反义词的细微差别，避免误用。辨析词义掌握常用词语的固定搭配和习惯用法，使表达更地道。词语搭配准确使用词语

恰当使用成语根据语境选择合适的成语，增强表达的生动性和形象性。理解成语含义了解成语的来源、出处和含义，避免望文生义。避免滥用成语不要堆砌成语，避免使用生僻或晦涩难懂的成语。恰当运用成语

在阅读中遇到优美的句子，及时摘抄下来，分类整理。摘抄优美句子定期背诵摘抄的句子，加深对优美句子的印象和理解。背诵优美句子在写作中尝试运用优美句子，提高文章的文采和感染力。运用优美句子积累优美句子

03句子通顺与连贯

123避免头重脚轻或脚重头轻的现象，保持句子平衡。合理安排句子结构合理运用关联词、连词等，使句子内部逻辑清晰。使用恰当的连接词避免生僻字、晦涩词汇和过于复杂的表达方式，保持语言通俗易懂。保持语言流畅保持句子通顺

03逻辑严密确保句子间的逻辑关系严密，避免出现逻辑混乱或跳跃的现象。01上下文呼应确保句子与前后文内容相互呼应，形成有机的整体。02过渡自然在段落间、句子间使用恰当的过渡词或短语，实现平滑过渡。加强句子连贯性

成分残缺或赘余搭配不当语序不当表意不明避免语病现查句子成分是否完整，避免主语、谓语、宾语等成分的残缺或赘余。注意词语之间的搭配是否合理，避免出现不合适的搭配或错误的用法。调整语序，确保句子表达清晰、准确，避免出现歧义或误解。确保句子表达的意思明确、具体，避免出现模糊不清或含糊其辞的现象。

04篇章结构与层次

确定文章主题明确要表达的核心观点或情感。提炼中心思想从材料中提炼出最具代表性的内容，作为文章的中心思想。保持一致性确保全文围绕中心思想展开，不偏离主题。明确中心思想

段落内容每个段落应有一个明确的主题句，并围绕主题句展开具体阐述。段落顺序按照逻辑顺序或时间顺序安排段落，使文章条理分明。分段原则根据文章内容和表达需要，合理安排段落，使文章结构清晰。合理安排段落

注意过渡和照应过渡技巧运用过渡词、过渡句或过渡段，使文章各部分之间衔接自然。照应手法运用首尾呼应、前后照应等手法，增强文章的整体性和连贯性。避免重复和矛盾注意避免内容上的重复和矛盾，保持文章内部的和谐统一。

05写作实践与提高

多读01阅读是写作的基础，多读优秀的文章可以帮助学生积累词汇、学习表达方式、培养语感。建议学生多读课本中的文章、课外读物、报纸杂志等。多写02写作是实践的过程，多写可以帮助学生锻炼表达能力、提高写作水平。建议学生养成写日记、周记、读书笔记等习惯，多进行写作练习。多观察03观察是获取写作素材的重要途径，多观察生活、社会、自然等可以帮助学生积累写作材料、激发写作灵感。建议学生多留意身边的人和事，关注社会热点话题，走进大自然等。多读多写多观察

互相评改可以让学生从别人的文章中学习优点、发现不足，同时也可以让别人指出自己的问题，达到共同提高的目的。互相评改的意义可以采用小组讨论、同桌互评、教师点评等多种方式进行评改。在评改时，应注意客观公正、具体明确、有建设性。评改的方法可以针对文章的主题、内容、结构、语言等方面进行评改。例如，主题是否明确、内容是否充实、结构是否合理、语言是否流畅等。评改的内容互相评改促提高

佳作欣赏欣赏佳作可以让学生领略优秀文章的魅力，学习其中的写作技巧和表达方式。建议教师定期选取一些优秀文章进行课堂欣赏，引导学生进行分析和评价。借鉴与模仿在欣赏佳作的同时，可以鼓励学生进行借鉴和模仿。通过借鉴和模仿优秀文章的写作技巧和表达方式，学生可以逐渐提高自己的写作水平。但需要注意的是，借鉴和模仿不是简单的抄袭和照搬，而是在理解的基础上进行创新和发展。佳作欣赏与借鉴

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