《体育社会学》课程教学大纲.docx

《体育社会学》教学大纲

课程编号英文名称：SportsSociology

学分：2

学时：总学时32学时

先修课程：体育概论，运动解剖学，运动生理学。

课程类别：专业基础课程

授课对象：体育教育专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

《体育社会学》是体育教育专业的专业基础课程,修读性质为必修。体育社会学在体育科学体系中占有重要的学科地位，它是把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系。通过本课程的学习，了解学校文化和教育活动内涵和方法，参与教育、社团、公益活动，对学生进行教育与引导；使学生掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，培养学生运用基础理论知识辩证分析体育发展中存在的问题。

课程目标1：掌握体育的社会结构、特点及与社会的相互关系，体育社会学的理论、体育社会问题及不同的体育形态等基础理论和基础知识。

课程目标2：掌握协作育人方法，学会分析和解决体育社会问题，理解学校、家庭、社区三者对青少年成长的作用，并提高学生调查研究能力和分析解决实际问题的能力。

课程目标3：通过分析体育社会学的热点问题，形成持续改进的意识、习惯，并初步掌握反思的方法与技能。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-3.[专业基础知识与素养]系统掌握体育人文和运动人体等学科的知识、原理以及青少年运动技能形成规律，能够有效运用到体育教学实践中。

课程目标1

H

指标点6-3[协同育人]理解学校、家庭、社区协同育人在青少年成长过程中的价值与作用，掌握三者合作育人的基本理念与方法。

课程目标2

H

指标点7-2[实践反思]通过学习运动技能和分析体育竞赛等途径掌握反思的基本方法和技能，能够运用批判性思维，发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题，具备持续改进的意识、习惯。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

《体育社会学》课程主要包括体育社会现象的社会学分析、社会结构中的体育运动、社会文化中的体育运动等内容，具体教学内容、要求及学时分配如下：

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

（一）绪论

（1）体育社会学的概念

（2）体育社会学的研究对象与研究范畴

（3）中国体育社会学必威体育精装版发展、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响

1.基本要求

（1）掌握社会学的定义、产生、发展、特点及功能。

（2）掌握体育社会学的由来与发展，了解体育社会学的性质和研究

2.教学重点：体育社会学的地位和价值

3.教学难点：体育与健康课程标准

2

讲授

讨论

教学目标1

2

体育社会现象的社会学分析

（1）体育社会现象概述

（2）体育社会现象的重大变化

（3）关于体育社会现象的几个基本问题

1.基本要求

（1）掌握体育社会现象的影响力和强制力。

（2）掌握体育现象的专门化、扩大化、复杂化，第二章体育社会现象的分层、流动与控制。

2.教学重点：体育社会现象的重大变化

3.教学难点：关于体育社会现象的几个基本问题

2

讲授

讨论

作业

教学目标1教学目标2

教学目标3

3

体育社会现象的分层、流动与控制

（1）社会分层与体育运动

（2）社会流动与体育运动

（3）社会控制与体育运动

1.基本要求

（1）掌握体育的社会组织机构。

（2）掌握社会分层的概念及体育的社会分层。

2．教学重点：体育社会流动的方式

3．教学难点：体育人口的概念及我国体育人口的基本状况

2

讲授

教学目标1

教学目标2

4

社会结构中的体育运动

（1）体育运动与经济的互动

（2）体育运动与政治的互动、人口结构中的体育运动

1.教学要求

（1）掌握体育与政治的关系及体育对政治的反作用。

（2）掌握体育对经济发展的促进作用、掌握体育对社会发展的重要促进作用。

2.教学重点：体育运动在教育中的地位和作用

3.教学难点：体育运动与科学技术的互动、大众传播媒介对体育运动的影响

4

讲授

教学目标1

教学目标2

教学目标3

5

社会文化中的体育运动

（1）文化的一般概述、文化的要素与特性

（2）体育文化概述、社会文化中的体育文化

1.基本要求

（1）掌握文化的概念、性质、结构、运行及中国文化的特质。

（2）掌握体育文化的概念、形态及价值，掌握。

2.教学重点：体育文化产生的原因及发展

3.教学难点：东西方体育文化异同点

2

讲授

作业

教学目标1

教学目标2

6

社会进步中的体育运动

（1）社会恶性运行中的体育运动

（2）社会中性运行中的体育运动

1.基本要求

（1）掌握体育对社会的促进或抑制作用。

2.教学重点：社会良性运行中的体育运动

3.教学难点：体育运动对政治、经济、文化各社会子系统促