路桥工程测量课件学习情境四距离测量与直线定向.pptxVIP

路桥工程测量课件学习情境四距离测量与直线定向

目录1了解钢尺量距2掌握视距测量与光电测距3认识直线定向

过渡页1了解钢尺量距

学习单元1钢尺测量的主要工具是钢尺，辅助工具有标杆、测钎和垂球等。“一、钢尺测量工具

学习单元1（一）钢尺钢尺测量的主要工具是钢尺，钢尺量程有20ｍ、30ｍ、50ｍ三种。根据尺上零点位置的不同，有端点尺和刻线尺之分，如图4-1所示为某端点尺和刻线尺示例图。“一、钢尺测量工具

学习单元1“一、钢尺测量工具

学习单元1钢尺又称钢卷尺，是用宽10~15ｍｍ、厚0.4ｍｍ的低碳薄钢带制成的，如图4-2所示。“一、钢尺测量工具

学习单元1（二）辅助工具钢尺量距的辅助工具有标杆、测钎和垂球等，如图４－３所示。标杆长２～３ｍ，直径３～４ｃｍ，杆上涂以２０ｃｍ间隔的红、白漆，以便远处清晰可见，用于标定直线。“一、钢尺测量工具

学习单元1测钎用粗铁丝制成，用来标志所量尺段的起、迄点和计算已量过的整尺段数。测钎一组为６根或１１根。垂球用来投点。此外还有弹簧秤和温度计，用于控制拉力和测定温度。“一、钢尺测量工具

学习单元1“一、钢尺测量工具

学习单元1当地面两点之间的距离大于钢尺的一个尺段时，就需要在直线方向上标定若干个分段点，以便于用钢尺分段丈量，这项工作称为直线定线。（一）目测定线目测定线就是用目测的方法，用标杆将直线上的分段点标定出来。“二、直线定线

学习单元1（二）过高地定线如图4-4所示，Ｍ、Ｎ两点在高地两侧，互不通视，欲在Ｍ、Ｎ两点间标定直线，可采用逐渐趋近法。先在Ｍ、Ｎ两点竖立标杆，甲、乙两人各持标杆分别选择Ｏ１和Ｐ１处站立，要求Ｎ、“二、直线定线

学习单元1Ｐ１、Ｏ１位于同一直线上，且甲能看到Ｎ点，乙能看到Ｍ点。可先由甲站在Ｏ１处指挥乙移动至ＮＯ１直线上的Ｐ１处。“二、直线定线

学习单元1然后，由站在Ｐ１处的乙指挥甲移动至ＭＰ１直线上的Ｏ２点，要求Ｏ２能看到Ｎ点，接着再由站在Ｏ２处的甲指挥乙移至能看到Ｍ点的Ｐ２处，这样逐渐趋近，直到Ｏ、Ｐ、Ｎ在一直线上，同时Ｍ、Ｏ、Ｐ也在一直线上，这时说明Ｍ、Ｏ、Ｐ、Ｎ均在同一直线上。“二、直线定线

学习单元1“二、直线定线图4-4过高地定线

学习单元1（三）经纬仪定线若量距的精度要求较高或两端点距离较长，宜采用经纬仪定线，如图4-5所示，欲在ＭＮ直线上定出１、２、３点。在Ｍ点安置经纬仪，对中、整平后，用十字丝交点瞄准Ｎ点标杆根部尖端，“二、直线定线

学习单元1然后制动照准部，望远镜可以上、下移动，并根据定点的远近进行望远镜对光，指挥标杆左右移动，直至１点标杆下部尖端与竖丝重合为止。“二、直线定线

学习单元1其他２、３点的标定，只需将望远镜的俯角变化即可。“二、直线定线图4-5经纬仪定线

学习单元1（一）钢尺量距的一般方法1.平坦地面的距离丈量当地面平坦时可沿地面直接丈量水平距离：先在地面定出直线方向，然后逐段丈量。直线的水平距离按下式计算“三、钢尺测量方法

学习单元1Ｄ＝ｎ·ｌ＋ｑ式中ｎ———整尺段数；ｌ———钢尺的一整尺段长，ｍ；ｑ———不足一整尺的零尺段的长，ｍ。“三、钢尺测量方法

学习单元1丈量时后尺手持钢尺零点一端，前尺手持钢尺末端，常用测钎标定尺段端点位置。丈量时应注意沿着直线方向，钢尺须拉紧伸直而无卷曲。2.倾斜地面的距离丈量（１）平量法。当两点间高差不大时，可抬高钢尺的一端，使尺身水平来进行丈量。“三、钢尺测量方法

学习单元1如图4-6所示，丈量由Ｍ向Ｎ进行，后尺手将尺的零端对准Ｍ点，前尺手将尺抬高，并且目估使尺子保持水平，用垂球尖将尺段的末端投于ＭＮ方向线地面上，再插以测钎。依次进行，丈量ＭＮ的水平距离。“三、钢尺测量方法

学习单元1（２）斜量法。当倾斜地面的坡度比较均匀时，如图4-7所示，可沿斜面直接丈量出ＭＮ的倾斜距离Ｌ，测出地面倾斜角α或ＭＮ两点间的高差ｈ，按下式计算ＭＮ的水平距离Ｄ：“三、钢尺测量方法

学习单元1“三、钢尺测量方法图4-6平量法图4-7斜量法

学习单元1（二）钢尺量距的精密方法用一般方法量距，其相对误差只能达到1／5000～1／1000，当要求量距的相对误差更小时，例如1