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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
六年级数学上册分数、百分数应用题专项
练习题
六年级数学上册分数、百分数应用题练题
【知识要点】
一、“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”是分数应用
题解题的根本依据,结合分数的定义来理解,就是把一个数
(或是整体)平均分成分母份,取分子份。
二、分数、百分数应用题的主要类型:
(1)求一个数是另一个数的几(百)分之几:用“一个数
÷另一个数”
(2)求一个数的几(百)分之几是多少;
(3)求比一个数多(少)几(百)分之几是多少
(4)求一个数比另一个数多(少)几(百)分之几
(大数—小数)÷单位“1”的量,或者“相差数÷单位“1”的
量”
(5)已知一个数的几(百)分之几是多少,求这个数。
设所求的数为未知数然后根据求这个数的几(百)分之几,
用乘法列方程解。三、较复杂的分数(百分数)应用题是基本
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
分数应用题的延续和发展,它的特点是已知条件之间、已知条
件和所求问题之间不再有直接的对应量率关系。解题时一定要
找准标准量(单位“1’),找准“与量对应的率”、“与率对应的
量”,并利用线段图来帮助理解题意,分析数量关系。
四、百分率问题:
优秀率=优秀人数÷总人数×100%成活率=成活棵树÷总棵
树×100%
合格率=合格人数÷总人数×100%百分率=部分数÷总数
×100%
出粉率=面粉质量÷小面质量×100%花生出油率=花生油
重量÷花生重量×100%现实生活中还有“及格率”、“出勤率”、
“合格率”、“达标率”、“利息”、“成数”、“利润率”、“折扣”等
含意相近的词,我们要灵活运用(百)分数知识,解决这些实
际问题。五、按比例分配问题:
按比例分配:把一个数按着一定的比来进行分配,这种分
配方法通常叫做按比例分配。解答按比例分配问题,要根据已
知条件,把已知数量与份数对应起来,转化为求一个数的几分
之几来做。
六、工程问题。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
解题指导:“工程问题”指的都是两个人以上合作完成某一
项工作,有时还将内容延伸到相遇运动和向水池注水等等。
解答工程问题时,普通都是把总工作量看作单位“1”,把
单位“1”除以工作时间看成工作效率,因此,工作效率就是工
作时间的倒数。
工程问题关系式是:
工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作效率和=
协作时间
【基础练】
1、求一个数是另一个数的几(百)分之几。
1、XXX有学生1200人,其中男生有576人,男生占全
校人数几分之几?
2、学校的果园里有梨树15棵,苹果树20棵。梨树的棵
数是苹果树的百分之几?3、学校的果园里有梨树15棵,苹果
树20棵。苹果树的棵数是梨树的几倍?
二、求一个数的几(百)分之几是多少。
1、一个排球定价60元,篮球的价格是排球的80%。篮
球的价格是多少元?
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