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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2025年六年级下册语文教学计划参考

·2025年六年级下册语文教学计划】

一、教学目标分析：

六年级下册是小学语文学科的重要阶段，主要任务是巩固和

提高学生的语文水平，使其在语言理解、表达能力、文学修养等

方面得到全面的提升。本学期的教学目标主要包括以下几个方

面：

1.提高学生的阅读能力和理解能力，培养学生从不同角度分

析和思考问题的能力；

2.加强学生的写作能力，培养学生运用各种修辞手法进行写

作的能力；

3.培养学生的口头表达和听力能力，提升学生的语言交际能

力；

4.继续培养学生的文学修养，引导学生欣赏和理解经典文

学。

二、教学内容及安排：

1.课文学习

本学期的课文学习主要围绕以下几个方面展开：

(1)阅读理解与表达能力的培养：

通过对一些生活发生的事情进行描写和再现，培养学生的想

象力，提高学生的细致观察和分析能力。通过各种阅读材料，培

养学生的阅读理解能力和批判性思维。

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

(2)写作能力的培养：

通过学习不同体裁的作文，培养学生运用各种修辞手法进行

写作的能力，提高写作的逻辑性和条理性。

(3)口头表达和听力能力的培养：

通过小组合作学习、课堂演讲等活动，培养学生的口头表达

和听力能力，提升学生的语言交际能力。

2.古代诗词学习

本学期将重点学习《古诗十九首》等经典古代诗词，通过学

习诗词的背诵和欣赏，加深学生对中国传统文化的认识，培养学

生的审美能力。

3.阅读推广

通过每周推荐一本优秀的中小学生读物，引导学生培养良好

的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读水平。

三、教学方法：

1.任务驱动教学法：通过设计不同的学习任务，激发学生的

学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.情景教学法：通过情境化的教学设计，使学生在真实的情

景中学习和运用语言，提高语言交际能力。

3.合作学习法：通过小组合作学习、角色扮演等活动，促进

学生之间的合作与交流，培养学生的合作意识和团队精神。

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

4.评价教学法：通过多样化的评价手段，及时了解学生的学

习情况和问题，针对性地提供指导和帮助，促进学生的个性化发

展。

四、教学评价：

1.日常评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作等多

种形式对学生进行日常评价，及时了解学生的学习情况。

2.考试评价：通过期中、期末等考试对学生的语文学习进行

综合评价，了解学生的学习成果和水平。

3.个性化评价：针对学生的个别差异，通过小组活动、个别

辅导等方式提供个性化的评价和指导，帮助学生克服困难，达到

适宜的发展。

五、教材及教辅选用：

1.课本：《语文六年级下册》

2.教辅