《清洁工具大调查》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《清洁工具大调查》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课《清洁工具大调查》的设计思路是以学生生活经验为切入点，通过观察、调查、实践、交流等环节，引导学生了解不同清洁工具的特点及使用方法。课程结合三年级学生的认知水平和兴趣点，紧密联系教材内容，注重培养学生的实践能力、观察能力和合作精神。通过活动，使学生认识到清洁工具的重要性，增强环保意识，激发学生热爱生活、关注生活的情感。

核心素养目标

1.培养学生的实践探究能力，通过亲自调查和操作，掌握不同清洁工具的使用方法和清洁效果。

2.提升学生的信息收集与处理能力，学会从生活中发现和整理清洁工具的相关信息。

3.增强学生的团队协作意识，通过小组合作完成任务，培养沟通与交流的能力。

4.培养学生的环保素养，让学生认识到清洁工具对环境保护的重要性，形成良好的环保行为习惯。

学情分析

三年级的学生已具备一定的观察力和生活经验，对周围环境有基本的认识和理解。在知识方面，学生已掌握基础的自然科学知识，能够理解清洁工具的基本原理。在能力方面，学生具备初步的探究和动手操作能力，但需要进一步引导和培养。在素质方面，学生对新事物充满好奇心，学习积极性较高，但注意力容易分散。

在行为习惯上，三年级学生开始形成良好的学习习惯，但有时仍需教师的提醒和监督。他们对课程学习的兴趣较浓，但可能因为缺乏耐心和持久性，导致学习效果不稳定。此外，学生在团队合作方面已有一定基础，但沟通能力和协作技巧有待提高。

针对这些特点，本节课的教学设计需注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，同时加强课堂管理，确保学生能够专注学习。通过小组合作和实践活动，培养学生的合作精神和动手能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握清洁工具的相关知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统介绍清洁工具的种类、原理和使用方法，为学生提供基础理论知识。

-运用讨论法，组织学生就清洁工具的优缺点进行小组讨论，促进学生思考和交流。

-实施实验法，让学生亲自动手操作清洁工具，体验其清洁效果，增强实践感受。

2.教学手段：

-使用多媒体设备，播放清洁工具的图片和视频，直观展示清洁工具的使用场景和效果。

-利用教学软件，设计互动问答和游戏环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

-利用网络资源，引导学生进行线上调查，扩展学生的知识视野和信息获取渠道。

教学过程

一、导入新课

1.教师拿出一些常见的清洁工具，如扫把、拖把、吸尘器等，引导学生观察并说出它们的名字。

2.提问：“同学们，你们知道这些清洁工具是如何工作的吗？它们分别有什么特点？”

3.学生思考并回答，教师总结并导入本节课的主题《清洁工具大调查》。

二、自主学习

1.教师发放《清洁工具大调查》学习资料，要求学生自主阅读，了解不同清洁工具的分类、原理及使用方法。

2.学生阅读资料，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生分享自主学习心得，教师点评并总结。

三、课堂探究

1.教师提出探究问题：“同学们，请你们小组讨论，思考以下问题：

-不同清洁工具的清洁效果有何不同？

-清洁工具的使用方法对清洁效果有何影响？

-如何选择合适的清洁工具？”

2.学生分组讨论，教师巡回指导，引导学生从教材中寻找答案。

3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、实践操作

1.教师为学生提供不同种类的清洁工具，要求学生分组进行实践操作，体验清洁工具的使用方法。

2.学生分组操作，教师巡回指导，纠正操作错误，提醒注意事项。

3.学生分享实践心得，教师点评并总结。

五、课文主旨内容探究

1.教师引导学生回顾教材内容，提问：“同学们，你们认为教材中关于清洁工具的哪些内容最重要？”

2.学生回答，教师总结并强调课文主旨内容。

3.教师提出问题：“请同学们结合教材内容，思考如何设计一款新型的清洁工具？”

4.学生思考并回答，教师点评并总结。

六、课堂小结

1.教师提问：“本节课我们学习了哪些内容？你们有什么收获？”

2.学生回答，教师总结本节课的重点和难点。

3.教师提醒学生在生活中要注意观察和运用清洁工具，提高生活质量。

七、课后作业

1.教师布置作业：“请同学们结合本节课所学内容，调查家中清洁工具的使用情况，并写一篇调查报告。”

2.学生接受任务，教师提醒注意事项。

八、拓展延伸

1.教师提出拓展问题：“同学们，你们还知道哪些环保型清洁工具？它们有什么优势？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师鼓励学生在生活中关注环保，选择环保型清洁工具。

九、课堂结束语

1.教师总结本节课的学习成果，强调清洁工具的重要性。

2.教师鼓励学生在生活中积极运用所学知识，为创造美好生活做出贡献。